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成绩就是孩子学习的晴雨表，只有抓住每次的成绩变动，分析背后的原因，才能科学规划孩子今后的学习。
▲中等生学习计划
每个班里都会有中等生、优等生，而且中等生占据了学生人数的一半以上。
这类孩子，一般对知识的掌握不够熟练，作业虽然也能完成，但效率不高；课文也能背会，但花费的时间长，且很容易忘记。
他们的学习不踏实、成绩处于中等，但只要努力，就可以前进几名。
如果你的孩子属于这类，在为他们制定学习规划的时候，就要注意了。
郭女士的儿子小明今年上五年级，成绩一般，但擅长写书法。
他平时喜欢临摹名人字帖，在书店只要一遇到喜欢的字帖，就会买回家。
郭女士不太支持儿子的这一爱好，认为这顶多只能作为爱好，不能当职业来发展。
因此，看到儿子总是练习书法，对学习却不怎么用功，她感到十分生气。
暑假里，为了提升儿子的成绩，郭女士特意给他报了数学和英语的补习班。
每个班都要上一个月左右的课，需要到老师家里去。
整个暑假，小明就在补习班中度过。
补习占去了他的全部时间，根本没有时间练习书法。
儿子心中很不满，但郭女士有自己的想法：“以后的学习，数学是关键，英语也是要经常用的。”
其实，现实生活中，很多妈妈都像郭女士一样，看到别人家的孩子都做规划，也张罗着给自己的孩子做规划。
但他们经常会忽略一点：成绩不同的孩子，应该做出不同的规划。
在为孩子规划人生时，必须从孩子自身的情况出发。
中等生在制定学习规划时，该从哪几个方面给予指导呢？又有哪些原则需要关注和遵守呢？
1.合理分配时间。
中等生的时间分配最不好处理：一方面想跟上老师的进度，一方面又想努力提高弱科弱项。
因此，在必要时妈妈要提醒孩子注意时间的合理分配，比如：完成作业的时间、消化课堂知识的时间、自我补习的时间、必要的睡眠时间等，保证孩子高效且持续稳定地将计划执行下去。
2.补足弱科弱项。
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