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在这个阶段，我们需要重新扩大解释的可选范围，瓦解自己当前的理解，并在此基础上重新做出新的理解。
在不断瓦解和重建的过程中，我们的理解就能够上升到一个前所未有的高度。
如何应对不能型的“不懂”
推翻当前的理解，重新来过
·再次回到不定型的“不懂”
→逐个变更之前作出的假设
为了消除语句中的矛盾与不协调，我们推翻了原先作出的解释，再次回到了不定型的“不懂”
，但这也并不意味着完全从零开始。
在应对不定型的“不懂”
时，我们的策略是通过设定语境，缩小解释的可选范围，来防止组合数过多导致工作量过于繁重。
因此，当我们想要重新做出解释时，则需要遵循下述基本方针。
那就是，尝试着去逐个变更之前作出的假设，保持其他的假设不变，千万不要同时变更所有的假设。
这样一来，虽然解释的可选范围会有所扩大，但也不会扩大到我们无法控制的地步。
例如在下一页的图中，我就是把“这句话中的动词是like”
这条假设改为“这句话中的动词是flies”
，然后重新进行了思考，而其他的假设则保持不变。
在这些原先作出的假设中，有些假设有变更的余地（或是变更的余地比较大），有些假设则几乎没有任何变更的余地（或是变更的余地比较小）。
在刚才这个例子中，“这篇文章是用英语写成的”
（所以应该符合英语的语法规则）就是一条几乎无法变更的假设。
综上所述，当我们想要重新做出解释时，应该采取的策略是：先找到可变性比较强的假设，然后再试着去逐条变更。
这样就可以将解释的可选范围限制在一个我们能够处理的范围内，让寻找新解释的过程变得轻松一些。
直面自己不懂的事物
对于自学者来说，最大的担忧就是“遇到不懂的地方没有人可以问”
，在实际的自学过程中，这一困难也经常会阻挠我们前行的脚步。
在日常生活中，大多数情况下我们都可以避开自己不懂的事物（人们经常会以自己“不懂”
为由来回绝别人）。
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