天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
还有些人自然探索智能比较强大。
他们能认识植物、动物和其他自然环境，对大自然充满好奇，并且探索能力强。
自然智能强的人，可以从事医生、生物学、动物学、地质、勘探等方面的工作。
既然人不可能每一项智能都特别突出，那肯定会有几项智能特别弱。
做人不可以太有贪欲，我们都是普通人，我们生出来的孩子，既然不是含着金汤匙出生的天才，那么，他们必然在很多地方有缺点。
现在的教育，往往只是从“语言智能”
“逻辑—数理智能”
这两个方面来评判孩子的能力水平。
可能有些孩子语言智能、逻辑—数理智能都不错，这样，他们在学校里的学习成绩，就可能会很拔尖。
可是，他们将来步入社会就一定能够崭露头角有所作为吗？
其他智能也会起到一定的作用。
有的孩子可能语言智能、逻辑—数理智能都不怎么发达，但是在空间智能方面却有着超出常人的能力，那将来也未必生活得不够好。
这就是有些中学的孩子成绩一塌糊涂，但是通过艺术考试上了大学，毕业之后从事广告设计、建筑等行业却非常有成就的原因。
我们还时常发现，上学的时候班里调皮捣蛋、成绩天天抱大鸭蛋的人，毕业之后忽而有一天成了你求职公司的老总了。
好吧，你要承认，虽然你的语文数学学得比人家好，你的记忆力、背诵能力强，但是人家的人际关系智能、内省智能比你强一大截，所以，你就给人家打工去了。
加德纳的理论一提出，在学校教育中掀起了一股巨浪。
这一理论提醒教师，一定要关注到每个孩子的潜能，发现每个孩子的优点，并且把这个优点放大，用这个优点去带动孩子其他方面的发展。
可是毕竟老师一个人的力量有限，一个班那么多个孩子，一个老师要完全了解他们，没有个一年半载也做不到。
家长如果懂得这个理论，那就太好了。
发现自己的孩子在哪个方面存在优势，那就因势利导地去培养吧！
发现自己孩子在哪个方面存在劣势，那么就原谅他、宽容他、不要强求他了吧！
要怪，就怪自己的遗传基因里这项智能的指数太低了。
后天用赞赏和宽容去补足孩子的那一点点算不上缺点的缺点吧！
每个孩子都是一颗种子。
不管这颗种子将来是长成大树、鲜花，还是小草，都值得我们细心呵护。
给他们自由的阳光、自由的空气，他们才能自由地呼吸，茁壮地成长。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！