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，在PartialCorrelations对话框中，从变量列表中选择有关变量进入Variables框，选择要控制的变量进入gfor框中，就可得到偏相关系数。
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相关分析，.fjmu.edu.ewsspssdo
相关分析，.fjmu.edu.ewsstatjbtj2.htm#g4
Crosstabs过程，.fjmu.edu.ewsspssdo#j4或.etReadNe？NewsID=4303
思考与练习题
1.解释相关系数时应注意什么？
2.假设两变量为线性关系，计算下列各种情况的相关时，应用什么方法？
（1）两列变量是等距或等比的数据且均为正态分布；
（2）两列变量是等距或等比的数据但不为正态分布；
（3）一变量为正态等距变量，另一列变量也为正态变量，但人为分为两类；
（4）一变量为正态等距变量，另一列变量也为正态变量，但人为分为多类；
（5）一变量为正态等距变量，另一列变量为二分名义变量；
（6）两变量均以等级表示。
3.如何区分点二列相关与二列相关？
4.品质相关有哪几种？各种品质相关的应用条件是什么？
5.欲考察甲乙丙丁四人对十件工艺美术品的等级评定是否具有一致性，用哪种相关方法？
6.下表是平时两次考试的成绩分数，假设其分布为正态，分别用积差相关与等级相关方法计算相关系数，并回答，就这份资料用哪种相关法更恰当？
7.下列两变量为非正态，选用恰当的方法计算相关。
8.问下表中成绩与性别是否有关？
9.第8题的性别若是改为另一种成绩A（正态分布）的及格、不及格两类，且知1、3、5、7、9被试的成绩A为及格，2、4、6、8、10被试的成绩A为不及格，请选用适当的方法计算相关，并解释之。
10.下表是某新编测验的分数与教师的评价等级，请问测验成绩与教师评定之间是否有一致性？
教师评定
11.下表是9名被试评价10名著名的天文学家的等级评定结果，问这9名被试的等级评定是否具有一致性？
12.将第11题的结果转化成对偶比较结果，并计算肯德尔一致性系数。
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