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开学一个月，又进行了一次大规模一点的统一考试。
有著过目不忘能力的张祈笙对於考试是如鱼得水，考的非常不错。
特別是有標准答案的，根本错不了。
至於很多的主观题，光是过目不忘也没用，但是肚子里的墨水多，主观题也没有说不会的，每一科课程都考的不错。
各科都有成绩很好的，但张祈笙实在是过於全面了一些。
不光是文化课，连体育和美术都很好。
室友们知道张祈笙的成绩之后，明白，这被校长保送的真有实力啊。
张祈笙站了起来：“先生们好，同学们好。
我想说的不多，上了一个多月的课了，有上过辜教授的英文课。
辜教授所讲的內容实在是过於少，一节课下来不过仅仅五六句英语。
我读中学的时候，一节课学习的也不止这几句英语了。
希望辜教授授课的內容能再多一些。”
蔡先生看向了辜教授，辜教授对视了一眼后，隨即喝了一口茶水。
蔡先生：“我记得张祈笙同学的文化课成绩很好，英文也是甲等吧。”
“是的，先生。”
蔡先生：“想来祈笙你的学习方法是极好的，大家不少人都在，可以跟先生们同学们都分享分享。”
张祈笙琢磨了下，分享不了，纯粹靠著过目不忘的外掛，还有上辈子的记忆。
说还是得说的：“科学学习，如果能了解学习的科学原理，学习会是一件欲罢不能的事情。
提出问题，激发好奇心。
爱因斯坦曾说过：如果我遇到一个生死攸关的难题，要在一小时內解决它，那么我会用前55分钟来思考並提出正確的问题，因为只要问题得当，解决它的过程就用不了5分钟。
......”
爱因斯坦早在十年前成名了，目前已经是科学界瞩目的明星。
张祈笙说了不少，上辈子关於怎么学习的方法实在是太多了。
继续说著：“学习，理解，解释。
记忆，记住，重述。
短时间內说不了太多。
我想写一篇《科学学习》的文章，把我的一些想法给写下来。”
在座的其中的一位教授：“张祈笙同学，你说的这个交叉学习能再仔细说说吗？”
张祈笙：“先生好。
当同时面临几门课程的复习任务时，最好採用交叉复习的方式，即30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成其他科目。
这样复习的好处是不容易疲倦，不同科目的切换对大脑也是一种休息。
从大脑的体验上来说，把简单的和困难的学科知识交叉进行复习，也是更为科学有效的办法。
就是劳逸结合，学点复杂困难的，再学点简单轻鬆的。
把简单容易完成的任务穿插进去，等於人为地创造一个个小的山峰，不断创造峰值体验，在不断的激励下，处理困难的学习任务就相对容易了。”
“说的很好，张祈笙，你的这些学习方法，学习经验都说的很好。”
张祈笙说的这番话冒出了很多的新词。
上辈子学的是护理学。
不过还考了教资，世界的一些大教育学家，心理学家的一些东西，文章什么都有看过，学习方法啥的，都有。
一些重要的世界级的教育，心理学，相关的学术论文，是时候也该发表发表了。
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