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2.以预案为核心，采取应急处置措施，应按照应急预案的设计进行。
根据事先制定的预案决定采取哪些措施。
3.生命优先，应始终坚持“以人为本”
的基本宗旨，保障师生的生命安全，是应急处置的优先考虑内容，是应急处理的第一要务。
4.“战时”
协同，各部门和人员，都要像战时一样，相互支援、密切配合；避免各机构之间合作效率的低下，严禁应急状态下出现调动无力。
5.特定处理，当处理的突发事件涉及国家安全、未成年人隐私等特定问题时，需有专门的处理逻辑和方式。
（四）执行突发事件处置流程
学校突发事件的处置，必须有一个明确可行的流程。
用流程图表示学校安全突发事件处置的工作程序，简单明了，便于识记和操作。
不同类型的突发事件，有不同的处理流程。
因此，有多少种突发事件就应有多少种流程图。
流程图的编制针对性越强，越具有可操作性。
由于流程图的编制经过了充分的论证，吸纳以往突发事件处置的成功经验，并经受了应急演练的检验，在学校突发事件处理中能够起到积极的指导、规范作用，使突发事件应急反应更加迅速有序。
图7-1学校暴力冲突类流程简图[13]
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