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理念，其编撰的策论紧扣“格物之学与富国强兵”
、“技术革新与民生改善”
、“圣贤微言大义於新学之印证”
等核心议题。
狄仁杰每晚必深读一篇，结合《大唐周报》所载格物院新成果及关中各道水利、铁路建设实录，撰写短评，力求观点独到，论据扎实。
后半段：求教于格物院客座教习、太史局令李淳风。
这位精通天文、歷算、阴阳之学的大家，自风箏引雷一役后，对格物之学推崇备至，常抽暇至中学指点尖子。
狄仁杰珍视这宝贵机会，將积累的关於天体运行与地面力学统一性、电磁现象本质、复杂系统等前沿困惑，整理成册，恭敬请教。
李淳风思维深邃，常能以《易》理或自然现象类比，助狄仁杰打通关窍，其点拨往往有拨云见日之效。
子时：復盘一日所学，整理错题精要，標註明日攻坚点。
方睡。
这张辰时表，便是狄仁杰未来九十日的“行军图”
。
他將它贴在床头，日日警醒。
衝刺伊始，便遇难关。
一份模擬卷中的力学综合题，涉及斜面、滑轮、摩擦力的多重耦合，狄仁杰苦算半日，结果总与標准答案相差甚远。
他眉头紧锁，演算纸堆满案头。
“怀英，可是卡在此处？”
伊嗣埃的声音传来，他刚解完自己的算学难题，探头看来，“你看这动滑轮组的受力分析，是否忽略了绳与轮槽的静摩擦角？赵教习前日强调过，在精密计算中此力不可近似为零。”
伊嗣埃一针见血，指出了狄仁杰思维定势下的盲点。
两人隨即展开討论，重新建模，引入摩擦角参数，计算豁然开朗。
数日后，实验课。
赵教习布置“探究导体切割磁感线生电现象”
的开放设计。
狄仁杰小组欲復现更明显的效果，却苦於磁场微弱。
陈大牛蹲在地上，摆弄著马蹄形磁铁和铜线圈，忽然道：“怀英兄，伊嗣埃，你们看，若把磁铁这『蹄子用熟铁片连起来，像个『口字框住线圈，这『磁路是不是更紧？『磁感线跑不出去，切割起来劲儿更大？”
三人一试，果然！
线圈中电流计指针的偏转幅度显著增加。
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