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少顷，杜卡斯教授停下脚步，再次用心翻了翻《金发女郎》的乐谱，转脸盯住大野宁次郎，微微摇了摇头，感慨地说：“一个民族的艺术，不仅要有浓郁的民族特点，还要有鲜明的地方风格。
你的祖国是日本，为什么不从日本民歌中寻求创作的乐汇，却偏偏要硬搬我们法国的印象派风格呢？我认为你这首《金发女郎》是败笔之作。
鉴于你的和声、复调用得还比较清新、有条理，勉强给你打六十分旦”
杜卡斯教授说完拿起红铅笔，在《金发女郎》的谱面上签署了六十分。
大野宁次郎双手接过得了六十分的《金发女郎》的曲谱，扑通一声坐在了沙发椅上。
杜卡斯教授看看沮丧的大野宁次郎，三位惶然不安的白人学生，接着又深沉地说：“我希望跟着我学的各国学生，都不要变成一名法国的作曲家；更不要变成杜卡斯第二、第三、第四……而是要做一名有着鲜明的民族特点的作曲家！”
学生们听了教授的一席话，都信服地点了点头。
大野宁次郎也只好认输，悄悄地收起被判为六十分的《金发女郎》的乐谱。
杜卡斯教授看看那张依然空着的沙发椅，又看了看墙壁上挂钟的时针，不安地问：“冼星海夜里还出去做工吗？”
那位同情冼星海的法国学生起身答说：“去！
听说近来他每夜都去做工，什么活都干，连最下等的守电话、看孩子的事都做。”
杜卡斯教授沉重地点点头。
此刻，冼星海跑进杜卡斯的大门，整好衣服，跺跺脚，甩掉鞋底下的泥泞，轻轻推开客厅的门，不安地望着杜卡斯教授，上气不接下气地说：“老师！
我……迟到了。”
杜卡斯教授打量着冼星海那冻红的面颊，微微地点了点头说：“小调钢琴和小提琴朔拿大写完了吗？”
“全部写完了！”
冼星海边说边取出谱子，小心地放在钢琴谱架上。
杜卡斯教授走到钢琴旁边，默然地看了一遍曲谱，低沉地说：“星海里你自己先在钢琴上演奏一遍吧。”
冼星海迟疑片时，伸出冻僵的双手放在嘴边哈哈热气，旋又用力搓了几下，坐在琴凳上演奏起应试的小提琴与钢琴朔拿大。
由于双手僵硬、迟笨，难以流畅地演奏。
他急得一面弹琴，一面盛眉、摇头。
这时，大野宁次郎和另外两名白人学生，相继发出了恶意的笑声。
冼星海气得中断了演奏。
那位富有同情心的法国学生，善意地关心说：“冼，不用急，暖和一会儿再弹。”
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