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四月，第二次模拟考，她到了班级中游。
班主任在班会上点名表扬了她：“陆清辞同学进步很大，大家要学习她这种不服输的精神。”
台下有人鼓掌，有人窃窃私语。
她没有抬头，只是握紧了手中的笔。
五月，最后一次模拟考，她进了班级前二十。
那天放学后，她推着单车走在回家的路上。
初夏的风吹过，带着暖意。
路过群众艺术馆时，她看见门口贴着一张海报：暑期青年电影工作坊，主讲人——赵建国。
她停下脚步，看了很久。
然后继续往前走。
经过“蜜雪倾心”
时，她看见新来的店员正在笨拙地摇晃雪克杯，像半年前的她。
经过肯德基时，她看见角落里坐着几个中学生，正凑在一起看手机，笑得前仰后合。
世界依然在运转，和她无关，又和她有关。
六月七日，高考第一天。
陆清辞五点就醒了。
她没有马上起床，而是躺在床上，听着窗外渐渐苏醒的市声——送奶工的车铃声，晨练老人的收音机声，远处工地隐约的机器轰鸣。
这些声音曾经让她焦虑，现在却让她感到一种奇异的平静。
它们证明着世界还在继续，而她是这继续的一部分。
母亲准备了早餐：一根油条，两个鸡蛋，一碗粥。
没有说“考好点”
，只是说“慢慢吃，别急”
。
父亲送她去考场。
路上，他几次想说什么，最终只是拍了拍她的肩膀：“尽力就好。”
考场门口挤满了家长和学生。
陆清辞找到自己的考场，走进去。
座位在第三排靠窗。
她坐下，放下文具袋，看向窗外——操场边的杨树枝叶茂盛，在晨风里轻轻摇晃。
试卷发下来。
她深呼吸，开始答题。
作文题目是：“你如何看待‘执念’？”
看到这个题目的瞬间，她笑了。
她提笔，写下标题：《在疼痛的间隙》。
“执念有两种：一种是将你拖入深渊的重物，一种是让你在深渊中抓住岩壁的绳索。
区别不在于执念本身，而在于你用它来做什么……”
她写得很慢，一字一句。
写那个躲在衣柜里的女孩，写那束偶然照进黑暗的光，写漫长的、疼痛的追逐。
写执念如何从求死的理由，变成求生的借口，再变成创造的动力。
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