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英语中有一个词“social”
,是社交、有社会性的意思。
一个人在社会上,必须学会“social”
。
它不是那种虚伪,又带有“手段”
的“social”
,而是能够辨别他人的感觉、理解别人的需要、解读别人情感的能力。
这种能力能够应用于人生的诸多方面:伴侣关系、养育孩子、销售、管理,甚至各种政治、外交、经济、文化活动……
我在年轻时,虽然内心里有着满腔的热情,但在陌生人面前,我有时会不自信,没有安全感。
我不希望我的儿子去经历我曾经的那种害羞和不安全感,我希望他能以一种比较自然的方式,拥有一个良好的“social”
能力。
不是八面玲珑、能说会道,而是以一种贴心、真诚、令人心悦诚服的社会人际交往能力,赢得别人的尊重、亲近和接纳。
尤其在这样一个越来越高度国际化的社会中,包括英语在内的语言表达能力,对不同习俗、民风的了解,对多元文化的认同,对社会交往的体验,都将有助于培养孩子的良好社会性。
所以,只要有可能,我就带上他,一是能够把时间双重利用,既不耽误工作,还能和孩子多在一起;二是尽量多让他参加一些我们的活动,包括参与我们的一些工作。
当时在我们的英语俱乐部,经常举办一些活动,夏杨是积极的参与者。
圣诞节时,他扮圣诞老人,用英语给大家祝福;情人节的时候,他主持大人的晚会,一个小孩竟然把气氛搞得特别热烈。
他是我们俱乐部里最小的会员,经常跑前跑后地为大家的事热心张罗。
1997年,我们在济南市植物园,举行了泉城万名儿童“庆六一迎香港回归”
签名活动,吸引了众多小朋友的参与。
我分配给夏杨一些他力所能及的工作。
在活动现场,他给我们做双语主持人;他第一个在那条横幅上签下了自己的名字。
如今,那条八米长的签满稚嫩名字的横幅,一直被保存在香港冀鲁同乡会会馆。
古人云:读万卷书,行万里路。
我想应该再加上一条:与万人谈。
夏杨很小的时候,我就利用各种机会,让他生活在一个大家庭里面,而不是仅仅局限于爸爸妈妈这样一个小圈子里。
姑姑、爷爷、舅舅、姥姥、姥爷……让他感受到来自不同亲属的爱,让他感受到来自朋友圈子的爱,让他接触亲人、熟人、陌生人和不同年龄的人,让他在人类社会的大家庭里,增强社会适应能力。
一个孩子只有经历得多了,见得多了,在各种场合下,他才会有安全感和自信心,才能应付自如,成为一个社会交往能力、协调能力和协作精神较强的人。
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