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人作为生物的一分子，更应该用推出的爱，给孩子一个更广阔的空间，让他尽早走出家庭，适应社会。
有一次，夏杨的同学问他：“夏杨，我看你自己到处去，能力挺强的，是从书上看的，还是你的爸爸妈妈教的？”
夏杨调侃地说：“为什么就不能是自己练的呢？”
确实，夏杨的社会适应性是比较强的，他能和各种不同的人交往，和老年人有话可说，和中年人有感兴趣的话题，和同龄小伙伴及年纪更小的小朋友也会相处得很融洽。
这种适应能力是经过了一个过程的，是从他小时候起，我们有意识地提供机会，让他自我锻炼的结果。
例如到外面去吃饭，需要和服务员交流，我常常让夏杨去把我们的要求告诉服务员。
“夏杨，你去告诉阿姨给我们的菜里加点盐”
……就是这样的一些小事，我们希望他通过自己的表达，达到与别人沟通、取得别人理解与帮助的效果。
记得夏杨小时候到医院看病，他自己会走路了，我就让他自己去挂号，我在旁边等他。
他那时几乎够不着挂号台，他踮着脚挂完号，自己拿着病历，到了医生那里，我让他自己向医生叙述病情。
他自己坐在凳子上，我站在旁边。
别人看了觉得很奇怪：这个妈妈怎么了？其实我是想通过这些小小的事情，反复锻炼他的语言表达能力和与人沟通的能力。
让他用自己的表述，来解决自己的问题，这样他的自信和独立性就会一点一点增强。
当然这种独立性的培养是一个渐进的过程。
就如同我一开始是抱着他，后来是领着他，再后来是跟在他的身后，再后来看他走出我的视线，慢慢地，他就可以独立地去做一些事情了。
人的自信和对社会的参与能力，就是在每一件小事的成功中，不断增强起来的。
小时候，我带他外出，都是让他排队买票，我在旁边等他。
后来去北京，第一次是我带着他到处玩；第二次他长大些了，我在开会，会放他到某个地方玩半天，再回到原处。
再后来，他说想去北京买书，我确认他可以独自旅行了，就让他一个人去北京，独自去处理旅行中的各种事情。
通过这些事情，他获得了自信、自豪感，并且这些感觉不断被强化。
我们有意让他多跟陌生人接触，并从不同的人那里接受新鲜的知识、新鲜的刺激，丰富他的阅历。
这样他就不会见了陌生人不知所措，无话可说。
见多才能识广。
我们每个人都有爱与被爱的愿望，都有希望他人以我们的方式来欣赏我们、接纳我们的欲望。
我们与他人的心理联系，是我们整个情感生活的基础。
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