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由于张彭年的期望值被大大地提高，一心想要让张謇走“学而优则仕”
的光明大道的张彭年更加关心儿子的学习。
一天，张彭年检查孩子们的学习情况发现，邱老师纯正的方言使孩子们发音的平仄韵脚全都搞混了。
今天我们读书，搞混发音的平仄韵脚也不是什么大事，大不了语文试卷中拼音题的十分得个五分罢了。
但在那年代可完全不一样，因为那时的八股文、殿试中皇帝或大臣对对联，还有官员写骈体文、作诗，对平仄韵脚的要求非常高。
张爸爸最终做出决定：让这样不称职的老师下课。
不久后，一位50多岁的老童生进入了张爸爸的视线。
赏识教育
张爸爸并不是当地的大富户，并没有巨资可以让孩子去读贵族学校，但他还是用教育投资者的眼光来看待张謇的教育大事。
于是，张爸爸花重金请了一位叫宋郊祁的老师。
宋老师是通州西亭镇人，这辈子似乎就是在做同一件事——参加科举考试。
虽然他已经考到50多岁了，但还在坚持之中。
然而，上天没有给他安排中举的席位，他还是一位童生——实在是有点不好意思，连跟范进都没法比。
但张爸爸并不在意这些，在他看来，官运由命，富贵在天，自己努力努力再努力就是了，总有一天会实现自己远大的理想和伟大的抱负，或许宋老师只是官运还没有到来吧。
至少在张爸爸看来，有一点是可以肯定的，这位宋老师的的确确是一位学问高深的人，而且宋老师的教学成绩也是优异的，因为有一个谁也不可否认的事实摆在那里，就像一棵树一样挺立在那里：正是在宋老师的教育下，他的儿子宋琳早就高中举人，已经当上地方高官了。
宋老师的高考失败与其儿子的高考成功，到底是老师会教，还是学生会学呢？在我看来，这个问题实在值得考量。
因为同一位教师，在他教导过的众多学生中，肯定有考试成绩好的，也有考试成绩差的。
不管宋老师学问的深浅到底如何，至少可以不夸张地说，宋老师是一位有责任心的人。
因为，到了张家后，宋老师便来检查张謇的作业，这一检查，就发现一大堆问题。
最基础的一个问题：张謇的音训句读简直就是错误百出。
宋老师忍不住仰天长叹：“我说同行啊，你到底是怎么教的啊？”
没办法，宋老师只好花大力气，重新给张謇另起炉灶，让他又学习了一次《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
好在那年月，教材就那么几本，如果像今天学生的课本那么多，麻烦就大了。
通过重新学习，张謇这一次总算学到了纯正的音韵、训诂的学问。
12岁的张謇应该是已经有了很大的进步，这可以从他当年作的一首诗里看出来：
盆松
山泽孤生种，谁将到此盆？
青苍一撮土，蟠郁百年恨。
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