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以前，把这些感受放在奏章里说说，也没想这么多。
现在一想到投资办培训学校，就不得不慎重地掂量。
原因很简单，办新式学校不是投一点点的钱，必须得邀请一些股东来投资。
张謇要对股东们扔进来的钱负责，这些责任可不是一点点的责任。
想来想去，他与股东们讨论来讨论去，到1902年的时候，张謇终于下定决心，在通州创办师范学校。
学校的校址，张謇选在了千佛寺。
开工的日子选定，一番鞭炮放过之后，干活的工匠们却不敢动手，不为别的，就怕冒犯菩萨。
想想看，别人或许可以得罪，菩萨他老人家的家，谁敢动？
张謇带头用绳索拉动了一尊佛像，其他人这才跟着他动起手来。
经过七个月的修建筹备，1903年4月27日，他们举行了正式的开学典礼。
这所学校在大清算是全国第一——第一所民办中等师范学校。
张謇的个性——办事就要办成个事——再一次体现出来。
他请来的教师文化水平都很高，比如著名学者王国维就在这里任教。
他还请来了一些外籍教师，其中有十名是日本人。
来这里求学的学生，身份主要有五类，分别是贡、监、廪、增、附五项生员。
在开学典礼上，张謇发表讲话，在一个重要的问题上他阐明了自己的观点。
这个问题是：为什么要办学校？是为赚钱还是赚名声？抑或是吃多了撑得难受，或者钱多得没办法处理，还是来办社会福利？
张謇自己给出的答案是三大理由：第一大理由，我办学是为了雪国耻；第二大理由，我办学是为了普及国民教育；第三大理由，我认为立学校须从小学开始，尤须从师范开始。
从这里可以清晰地看出，作为当朝的状元郎，他的心中充满爱国情怀，却丝毫看不到他是为了给自己赚钱的想法。
同时也可以清晰地看出他对于国民教育状况的忧虑，还可以看出他办学的思想观与方法论。
对于自己做出的这些成就，张謇是非常自豪的，用他自己的话说：“夫中国之有师范学校自光绪二十八年（1902）始，民间之自立师范学校自通州始。”
他只是后面的一句话没有讲罢了，“这做法，就是从我张謇始”
。
在接下来开展的教育教学实践中，他对大清原有的教学方法、教学内容做了大量的改革与尝试，在这里我提其中的几项：比如张謇重视“实业知识”
，他用附设的办法，开办了测绘、蚕桑、农、工等科目；再比如，在他的学校里，像伶工学社、女红传习所这类临时工子弟学校办得也十分有名，著名戏剧家欧阳予倩、著名刺绣大师沈寿都曾在张謇创办的这些学校中担任过教员。
在重男轻女的大清社会，这些做法，一般人觉得是不可想象的，因为他已经大大地突破封建社会的旧思想、旧习惯、旧风俗。
教学工作如何开展才能培养出实用的人才呢？张謇想了一些办法。
比如，南通纺织专门学校里，学生们要上实习课，为此，他划出资金到英国订购用于教学的纺纱机器，让学生们围着这些洋机器转。
这套做法在大清的学校里，也是从来没有人见识过的。
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