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面对强手如林，赤着脚追也跟不上，两眼一抹黑，学困性厌学就自然而然地产生了。
对优秀学生的过分喜爱容易忽略他们的心理问题
谁都喜欢天资聪颖的孩子，可是，父母和老师对优秀学生的过分喜爱，会容易忽略他们的心理问题，促使他们厌学。
这种心理问题主要是指：
①自傲心理
相当一部分优秀学生认为：“成绩好是最重要的，成绩好就能带来其他一系列荣誉。”
这种自傲心理不但不利于自身长远发展，而且会严重影响人际关系，使自己陷入孤立状态，直接导致厌学行为的发生。
②为了过于追求完美，对自己过于苛刻
在学习上过于追求完美倾向，必然导致对自己期望值过高、处处争强好胜，行动上过分注重细节、显得刻板教条，有时候稍微做得不够完美，就惴惴不安，甚至出现强迫症症状。
这就是说，过于追求完美，会导致找不到成就感，直接产生厌学情绪。
③成就动机过强
优秀学生的学习动机明确，再加上父母和老师对他们的期望值高，这样就合力形成了过强的成就动机。
这种成就动机一旦超出孩子的心理承受能力，一心只想着取得好成绩，对其他事情不闻不问，许多想法就容易走极端，甚至动辄全盘否定自己，从而产生厌学情绪。
关键之关键
★全国的父母并没有在一起开过会统一思想，但“你的任务就是学习，别的什么都不要想”
早已众口一词。
在这种观念下，所谓天才，其实多是放弃看电视、交朋友、玩电脑、做家务等机会换来的，不厌学才怪了！
★学困性厌学是因为学习跟不上，这还好理解；可是一些天才学生同样厌学，就多少有些费解了。
天才性学生虽然让父母多了一些宽慰，但在考试排名、唯恐不能考上好学校方面的焦虑心情更强烈。
★天才性厌学产生的原因，主要是“一条道上走到黑”
。
他们在多重压力下不停地学习，每次考试、测验只许成功不许失败，名次稍有落后便会受到变本加厉的责备。
在这种情形下，很容易产生厌学情绪。
★天才性厌学与参加各种各样的学科竞赛有关。
本来是因为学习成绩拔尖、被选拔去参加各种比赛的，结果既耽误了正常学习，又牺牲了玩和休息时间。
精神压力太大，又得不到名次，厌学就产生了。
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