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究其原因在于，父母和老师、家庭和学校在教育孩子时，总是把学习归结到将来怎么去找工作、怎么生存，没有也无法给孩子一个更高尚的学习理由。
如果把学习目的仅仅局限于这样一个狭隘层面，孩子不厌学才怪呢！
一位高二女生说：“我不需要考虑将来怎么去找工作、怎么去生存。
女孩子学得好不如嫁得好，上学多了没用！”
看看，一个人如果没了崇高理想，说起话来都是很令人可怕的。
在应试教育体制下，现在的教育几乎成了考试（尤其是中考、高考）的奴隶，绝大多数孩子长期以来基本上不知道自己究竟为什么要学习。
父母和老师对孩子的教育、引导，基本上只有考大学、找工作，可是，如果把这当作教育的唯一目标，孩子就必然会渐渐失去学习兴趣，变得厌学起来，连将来考大学的目标都难以实现。
所以，所有希望孩子将来考大学的父母和老师，都不要仅仅围绕考大学说事。
要给孩子更多的学习理由，激发起他们的学习动力。
引领孩子认清方向
短视性厌学生最主要的问题是缺乏人生目标和努力方向。
为此，由父母来引领孩子认清努力方向，就是一件紧迫的事。
目标不仅仅是上大学
提到孩子没有奋斗目标，或者批评父母没有给孩子树立奋斗目标，许多父母感到冤枉：“怎么没有目标呢？上大学就是他的目标呀！”
确实，几乎每个父母都希望孩子能接受高等教育，可是，这至多是人生的一个阶段性目标而已，根本不是终极目标。
如果把孩子的奋斗目标确立在上大学上，未免过于近视，更难防止孩子厌学。
否则，如果进一步追问下去：上大学是为了什么？有的说是为了找工作，有的说是为了考研究生；又问：考研究生是为了什么？有的说是为了出国、找工作，有的说是为了考博士；再问：考博士是为了什么？还是为了出国、找工作；最后问：找什么工作？许多人都没有考虑过这个问题，依然解不开本章案例中“放牛娃”
的循环逻辑。
正确的学习目标是：责任。
也就是说，你学习是对自己负责、对社会负责；不好好学习，就是对自己不负责任、对社会不负责任。
克服孩子的依赖心理
要消除短视性厌学，必须从克服孩子的依赖心理开始。
而要克服依赖心理，就要充分相信孩子，让他自己的事情自己做。
一位高一女生，从小到大都由父母帮着学习的，从来没有考虑过将来做什么。
后来迷上了看漫画、玩电脑，觉得这比学习有趣多了，开始一天天厌恶学习，成绩一落千丈。
心理医生问她：“如果父母将来不在了怎么办？”
她理直气壮地回答：“父母死了，我也去死好了！”
孩子缺乏人生奋斗目标，他们的父母往往是榜样。
这些父母的最大特点是，喜欢在学习上对孩子包办代替，从理书包、背书包，一直到检查作业、督促预习复习。
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