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§第4节伤害性厌学
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中小学生的心理承受力远远不如成年人。
一方面，已经成年的父母和老师，批评孩子时一定要注意场合和分寸，免得一句不经意间的玩笑，就深深伤害到孩子；更不用说故意伤害了。
另一方面，平时也要注重锻炼孩子的心理承受力。
经典案例
一位男孩读小学时成绩一直很好，尤其是作文写得非常出色。
他热爱学习，学习兴趣很浓；也热爱看电视，只是母亲不让他看。
两难之下，他想到一条妙计：每天放学回家后，先看电视、不做作业，等到估摸着母亲快要回家前的30分钟，他关掉电视，开始做作业。
他非常清楚，只要母亲回家时电视机不发热，他的行为就不会被发现，即使发现了也没证据哇！
这是一个很聪明的孩子。
可是孩子毕竟是孩子，他心里藏不住秘密。
他把自己的这点小聪明写在日记里，把日记本放在床脚底下。
不幸的是，他没有想到母亲居然会偷看日记。
母亲看了日记后，非常恼怒，一把就把已经熟睡的儿子从被窝里拉出来，用皮带一阵抽打。
第二天，儿子含着泪悄悄地撕掉了日记本。
从此，他再也没写过日记，并开始厌学。
粗心的父母并没有觉察到孩子有什么细微变化，相反还感到孩子听话了，因为他再也不偷看电视了。
可是很快地，孩子的成绩开始下降。
于是，父母对孩子进行打骂。
可是打骂并不能代替学习呀，儿子的成绩还是慢慢往下掉，最终上了一所普通初中。
就这样，父母更没有好脸色给他看。
恶性循环之下，儿子从厌学发展到了休学。
父母感到很委屈，也很不理解：自己为孩子付出了全部的爱，孩子却一点不懂事，竟然不去上学了！
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