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让孩子自己解剖自己
孩子学习成绩差、厌学，什么办法既能维护他们的自尊心、又能达到治病救人的效果呢？让他们自己解剖自己是一个好方法。
无论是父母还是老师，对犯了错误的孩子总是喜欢让他写检讨。
让孩子写检讨书，名义上是让他骂自己，实际上是让他骂父母、骂老师，反思效果并不好。
相反，如果换一种方式，让孩子写“心理病历”
或“说明书”
，却能更好地检讨自己。
因为在这个过程中，孩子必须写清事情发生的过程、心路历程，这样就必然会触及灵魂深处，而不是像写检查书那样喊几句口号。
通过“疾病名称、发病时间、发病原因、治疗方法、疗程疗效”
等过程的整理和阐述，便于孩子站在客观、公正的立场上冷静地思考问题，而且又不失自尊。
避免使用冷暴力
面对孩子，除了不能打骂、体罚以外，更要避免使用冷暴力。
因为冷暴力的杀伤力更大，对孩子的伤害也大。
谨防破坏孩子学习兴致
父母要注意自己的言行举止。
一些看上去无意识的举措，很可能会刺伤孩子的心灵，让孩子厌倦学习。
一位女孩三岁时就对画画表现出浓厚兴趣，常常在家里的墙壁上、家具上任意涂鸦，即兴创作奥特曼打怪兽、光能使者、四驱兄弟、数码宝贝、飞机、大炮等各种画作，而且态度还非常认真，作品很像印象派大师名作，颇有情趣。
为此，父母把她送到美术班进行正规学习。
一段时间后，父母从自己的眼光中感觉孩子画得“越来越不像”
了，心急之下把她的画撕了个粉碎。
孩子见状，逃出去大哭了一阵。
从此，画画时小心翼翼，胆子越来越小，灵气和胆气**然无存，后来干脆不画了。
谨防产生心理疾病
疏远、隔离、讽刺挖苦的冷暴力，对孩子心灵造成的伤害比体罚更大，很容易造成心理疾病。
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