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他渴望同龄人的接纳、陪伴、友谊，倾向于从同学那里看到自己。
当他在一个陌生环境中，从同伴身上看到的是自己不受欢迎的被排斥形象，心里孤独透了，而这种孤独必然会严重影响学习。
父母如果能及早察觉这种蛛丝马迹，鼓励孩子请同学来家里玩，有针对性地帮助孩子克服交际困难，这种厌学本来是可以避免的。
不让孩子形影相吊
形影相吊，是指只有自己的身体和影子互相慰问、孤单无依。
孩子如果总是独来独往、形影相吊，没有同伴，心理就很容易出问题，很可能会导致孤独性厌学。
不要过于对孩子百依百顺
父母对孩子从小百依百顺，容易养成独断专行的性格，从而导致和小伙伴们不合群，处处感到孤独无援。
这样的孩子在低年级时，会哭闹着要父母买这买那，一旦满足不了他的愿望，就以不上学、逃学来逼父母就范。
到了高年级时，开始把对象转向同学，一旦同学不买账（事实上，现在的孩子谁买你的账呢），就会感到非常无趣，从而导致孤独性厌学情绪的产生。
一位小学五年级学生，从小娇生惯养，自我评价很高，有着非常强烈的统治欲望。
当其他同学还很少有人知道希特勒这个名字时，他最崇拜的人竟然就是希特勒。
由于他行为乖僻，同学们都不喜欢和他交往，于是感到十分孤独，产生了强烈的厌学情绪。
注意孩子的“山头主义”
有的孩子喜欢搞“山头主义”
——几个非常要好的小伙伴单独在一起，不许其他人介入。
“山头”
一旦分崩离析，孤独感就产生了。
某市重点初中的一位女孩，性格内向，只和同桌关系密切。
该校大多数学生家庭都特别有钱，个个在攀比高消费，只有她的同桌专心致志读书、成绩始终在全班第一。
同桌告诫她说，只管读自己的书，千万不要向其他人学。
别人靠父母就会有美好未来，而像她们这样的工人家庭，只有靠自己的实力，方为人上人。
有一次她接到一位男生的求爱纸条，吓得不知所措，是同桌出面帮她解围的。
不知她和对方说些了什么，反正从此以后这个男生就没有再打扰过她。
中考后她“掉落”
到了一所区重点中学，和同桌分开了。
这种令人不愉快的情感体验，使得她进入高一后非常不适应，因为她已经没了与人沟通的能力，以至于发展到天天“盼出车祸”
的地步！
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