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§第2节自卑性厌学
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自卑性厌学的成因通常是学习基础较差，经过多次努力仍然只能获得一次次低分和失败，长期受父母漠视、老师批评、同学歧视等各种社会偏见，逐渐形成自己是“差生”
的观念，反馈到学习行为上就造成了恶性循环，导致厌学弃学。
经典案例
广东省河源市某初中生小燕（化名），排行第四，是家中唯一的女孩，从小就被父母看作是掌上明珠，三个哥哥对她也是宠爱有加。
小燕家庭富裕，不愁吃穿。
由于学习成绩越来越差，总觉得对不起家人，产生了严重的自卑心理，进而发展成厌学情绪。
小燕读初一时就因为厌学多次逃学，只是在父母的责骂下断断续续念完了初一。
到了初二时，小燕的厌学情绪更上一层楼，瞒着父母多次逃学或外出玩耍，第一个学期差不多都在停学、缺课中度过。
到了春节过后的第二个学期开学后，小燕学习上根本不可能跟得上其他同学，自卑感越来越强。
为了找到一个“长久”
的逃学理由，她躲在一名女同学家里，叫这位女生到她家里去谎称自己已经去外地和男朋友举行婚礼了，叫父母不用担心。
女儿还在读初二、只有17岁，就出去“旅游结婚”
了，家里人怎么能不着急呢？全家人到处寻找了几天几夜，由于不知道小燕的“男朋友”
是何方人氏，虽然急得团团转，最终也是苦无良策。
闹剧被识破后，小燕偷偷外出打工去了。
父母发现后急忙围追堵截，终于在外地将她找回。
在村干部和全家人的耐心开导下，小燕终于承认了自己的错误。
她为自己随口说出的一句谎话害得父母好苦后悔不已，表示今后再也不厌学了，更不敢说谎骗人了。
在各方的努力下，小燕又重新返回母校，从初一年级读起。
自卑性厌学：指由于各种原因对自己的品质、智力、能力等感到怀疑并做出过低评价所导致的厌学行为。
自卑心理也叫自我否定意识，会对人的心理过程和个性心理产生日益显著的消极影响。
尤其是中小学生，心理发展本来就很不稳定，自卑心理更容易引起情感、情绪的巨大波动、思想观念的急剧变化，并且会严重影响学习和生活。
不但会产生厌学情绪，甚至还会在特定条件下酿成自杀、离家出走、犯罪等恶性事故。
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