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如果说体罚会给孩子造成肉体痛苦的话，那么，嘲笑无疑会给孩子造成精神折磨。
不过，坏事也能变好事。
大多数孩子都可以通过学习一些技巧和策略，来从容应对嘲笑，或自我解嘲，为将来正式走向社会、面向更严酷的挑战和冲突，打下心理基础。
嘲笑和被嘲笑在中小学生中比比皆是。
我国台湾对全岛小学四至六年级学生及其父母所做的“儿童身心健康及家长教养态度大调查”
表明，六成小学生在学校曾经被言语暴力伤害。
嘲笑和被嘲笑现象表明，每个人都不是完美的，父母应当及早告诉孩子这一点，以免让孩子发生嘲笑性厌学。
弄清孩子为什么嘲笑别人
嘲笑性厌学通常是由于孩子的嘲笑引起的，那么，孩子为什么要嘲笑别人呢？搞清楚这个原因，对解决问题大有帮助。
年龄段的特点
喜欢嘲笑别人的孩子，年龄段通常集中在7至10岁。
也就是说，这个年龄段的孩子如果喜欢嘲笑他人，是有“可以原谅”
的特殊原因的。
各种原因主要表现在以下几方面：
①用嘲笑来划定圈子
这些孩子不再因为喜欢同一种颜色、同一首歌而交友，相反，他们更喜欢与外表相似、行为相似的同伴在一起。
嘲笑，就是他们确定自己进入哪个交际圈的一种方式。
②用嘲笑来表达竞争意识
这个年龄的孩子还处在小学阶段，在学习、运动方面经常要通过考试分出高低。
他们喜欢通过嘲笑他人，显示自己已经占了上风。
③语言能力的增强
这个年龄段的孩子已经能用语言表达比较复杂的思想，喜欢把价值观附加到自己的观察上去。
这种附加一旦是负面的，就成了嘲笑。
④从控制局面中获得快感
大多数孩子嘲笑他人是为了寻找乐趣，从被嘲笑者的反应和其他孩子的哄笑中，获得一种控制他人或控制局面的快感。
审美观的问题
孩子喜欢嘲笑别人，与他们的审美情绪不成熟有关。
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