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例如，他们会嘲笑一些穿“过时”
服装的孩子“老土”
、“没品位”
，从而使得被嘲笑者感到“无脸见人”
，产生厌学情绪。
在这种情况下，父母和老师就需要出面来帮助孩子走出审美误区了。
通过培养高雅的审美情趣，让孩子懂得什么叫内在美、心灵美，从而把精力用在学习上。
认清孩子受嘲笑的危害
嘲笑是一种语言暴力，决不是轻描淡写的“开开玩笑而已”
。
嘲笑是无形的，可是它的力量却是非常可怕的。
嘲笑会摧毁自信
嘲笑会用它那不怀好意的笑声，把孩子的无数个美妙梦想扼杀在半途中，从而让孩子也加入那嘲笑者队伍，壮大嘲笑的力量。
一则寓言故事说，有一只又饥又饿的鸭子，在黑夜的湖水里寻找食物。
它忽然看到了月亮在水里的倒影，以为这一定是一条闪着银光的鱼呢，于是就一个猛子扎进了水里。
这一情景被几个同伴看见了，不一会儿，芦苇**里所有的居民都放声大笑起来。
这只鸭子感到非常难堪，从此再也不敢潜水觅食了，身体越来越虚弱，最终饿死在满是鱼虾的湖水中。
学习也是这样。
本来具有无穷探索精神的孩子，在别人的嘲笑下就会变得怕这怕那，最终导致厌学、害怕提问、缺乏自信。
嘲笑会让人发疯
嘲笑所造成的巨大精神压力，甚至会使人发疯、走向极端。
最典型的例子是，2007年在美国弗吉尼亚理工大学发生的美国历史上最严重的校园枪杀案，枪杀32人后自杀身亡的凶手赵承熙，作案行为就与童年孤独、少年受嘲笑和欺负有关。
赵承熙从小就有些口齿不清，所以很少与人说话。
由于他是韩裔，英语发音不标准，读初中时同学经常捉弄、嘲笑他。
上高中时，每当老师上课时找学生轮流朗读课文时，他总是低头不语。
老师告诉他，如果不读课文会被评为不及格，这时他才肯用“低沉、古怪”
的语调朗读课文，结果每次总要引来全班学生嘲笑说：“快滚回老家去吧！”
在其它多种因素促成下，他的扭曲心理逐渐恶化，终于达到崩溃点。
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