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，如果君王是为了国家社稷，为了老百姓而死，我愿意追随他；如果君王的命令不合法理，那么，臣子就可以违背。
这是经过三十多年的风风雨雨，作为士大夫的苏东坡思想上的升华。
这种升华，也体现在《千秋岁·岛边天外》这首词里，一方面坚守臣子的节操，另一方面坚守独立的人格。
苏东坡这样的伟大人物，遇上北宋这个文化复兴的伟大时代，成就了一种真正意义上的士大夫的人格。
这首词的背景，也显现出儒家师生传承的意义。
1097年苏东坡被贬谪到海南，并非一个人，而是一个群体，就是元祐时期得到高太后重用的人都被贬到了岭南，只是苏东坡是最倒霉的一个，被贬到了最远的儋州。
他的学生，北宋著名诗人秦观，被贬到广西横县。
秦观在经过衡阳时，抄写了一首他的词《千秋岁·水边沙外》送给衡阳知州孔仲平：
水边沙外，城郭春寒退。
花影乱，莺声碎。
飘零疏酒盏，离别宽衣带。
人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。
携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。
春去也，飞红万点愁如海。
这首词写尽了“伤心”
两个字。
上阕写眼前的景色和现在的状态，下阕回忆元祐时期在京城的朋友们的繁华生活。
但一切都成了过去，成了回忆，就好像春天去了，留下点点残红，像忧伤的海洋。
“春去也，飞红万点愁如海。”
浓郁的悲哀，让人透不过气来。
有人读了这首词，怀疑秦观会不会因伤心而死。
当时秦观的很多朋友和了这首词，想要开解秦观的忧愁。
1099年，苏东坡读到这首词，作为秦观的老师，和了一首《千秋岁·岛边天外》，一下子超越了其他所有人的作品，包括秦观本人的这首词。
这既是对学生的勉励，也是自己一生的告白，也为他一生的形象作了一个定格。
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