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近代科学大发展之后，科学逐渐分门别类。
按照现代学科分类，道德主要是伦理学的研究范畴。
从伦理学意义上讲，“道”
指做人的准则和规矩、与人交往的原则和规范。
马克思主义伦理学透过现象看本质，认为道德的本质属性是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
这种行为准则和规范首先是人头脑中的一种认识，当这种认识成为人类行为必须遵守的信念时，道德对人类行为强大的约束力与控制力便充分显现出来，从而成为推动人类文明进化的重要力量。
道德作为一种社会意识形态，代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。
道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。
道德在社会和民众之中能够发挥什么样的、发挥多大的作用，与人们对道德功能的认识分不开。
三、道德的功能
道德一经产生，在人类社会发挥着不可替代的作用。
具体说来，道德主要具有以下四个方面的功能。
（一）认识功能
道德的认识功能立足于解决一个“知”
的问题。
在这一层面，道德是一种认知，是人们认识和改造社会、认识自我和创造人生的指南，从而正确地选择自己的行为和生活道路。
从这个意义上讲，道德犹如引导人们追求至善的“良师”
。
它教导人们认识自己对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。
（二）调节功能
道德是社会矛盾的调节器。
人们生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系，因此，不可避免地要产生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节人们的行为，指导和纠正人们的思想，使人与人之间、人与社会之间的关系臻于完善与和谐。
（三）教育功能
道德是催人奋进的引路人。
道德是向善的，它通过培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，促使人们树立正确的荣誉观、正义观和幸福观，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。
一旦人们形成了正确的道德观，它会通过内在的道德良知、外在的道德舆论进行评判，敦促个体自觉约束自己的行为。
（四）评价功能
是非、善恶、美丑是人类最基本的价值判断，作为评判善恶标准的道德，广泛渗透于社会关系的各个方面，并广泛干预社会生活。
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