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挖掘孩子行为背后的需求(第2页)

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有些孩子玩游戏则是为了证明自己能力不差,他们在学习方面没有什么优势,但是在游戏方面如果能做到第一,同样会引起其他同学和朋友的膜拜,正因为如此,他们执着于通过游戏来证明自己并非不受欢迎,并非一无是处。

另外一种需求就是成长的需求,这种需求往往以摆脱父母的完全控制为前提,以摆脱家庭完全意义上的束缚为基础,简单来说,就是当孩子不断成长之后,他们的自主意识会变得越来越强烈,这个时候就不可避免地要与控制自己的家庭和父母产生分歧、冲突。

比如很多孩子在进入初中和高中之后,突然成绩下降严重,而且开始出现逃课的现象,之所以会这样可能和父母的过度控制有关,当父母一而再再而三地给孩子施加压力时,孩子由于缺乏足够的承受力以及合理的应对措施,只能试图通过一些不合规矩的事情来违背父母的意愿。

父母们往往抓住孩子逃课的事情不放,或许没有想过这是孩子在间接地抵触家庭的压力。

心理学家认为喜欢玩游戏的孩子往往有一个共同点,那就是在家庭关系中,母亲往往比较强势,而父亲缺乏话语权,在子女教育方面、家庭工作安排和规划方面,常常都是母亲一个人说了算。

这样的家庭环境对于男孩子会产生影响,毕竟男孩子往往以超越父亲为目标,而当父亲处于弱势地位的时候,他们会在游戏中构思一个强大的角色来替代父亲,然后他的目标就是打败这个被强化了的“父亲”

的角色,完成自己挑战父亲的愿望。

这种行为是消极的,但其内在动机缘于维护和保护自己的自尊,动机仍旧是积极的,具有向上、向善的驱动力。

任何压力都有一个释放出口,也应该有一个释放的出口,只不过有的时候人们选择了正确的释放方式,而有的时候人们选择了其他方式来逃避伤害。

一些非常规的抗逆力标志着孩子们没有被危机打垮,没有在危机和困难面前彻底地低头和束手就擒,他们一直试图挣脱逆境的困扰,并且想方设法寻求改变。

从行为本身来看,这些改变可能是危险的、违规的、失常的、混乱的,但它显示出生命的力量,是有着一定积极意义的。

如果对孩子抗逆力背后的需求进行挖掘,就会发现个人的行为和内在需求息息相关,只不过由于家庭环境、学校环境、社区环境无法满足这些需求,并且不良环境还会刺激和影响孩子的思维模式和行为模式,导致孩子内在的一些积极动机无法实现,转而寻求一些消极的行为来表现自己反抗的能力。

正因为如此,父母在教育和引导孩子的时候,一定要懂得了解和分析孩子的需求。

比如,平时多和孩子交流,一些在外工作的人也需要经常打电话和孩子谈心,了解孩子的想法,了解孩子的成长过程。

而且父母要善于观察孩子的行为,看看孩子有什么异常表现,看看孩子最近都在做什么,看看孩子喜欢做什么,并通过孩子的行为来了解他们的想法以及需求。

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