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下面的评论有一条写著：“所以陈默到底还有什么不会的？古文、诗词、数学、物理、唱歌、写歌——他是不是连做饭都会？”
有人回覆：“他会包饺子，苏晚瓷发过朋友圈，说他会擀皮，擀得特別圆。”
不久后的周一。
江城第一中学高二（3）班的语文课上。
铃声刚响，班主任兼语文老师方老师走进教室，手里没有拿课本，没有拿教案，只拿了一个手机。
他把手机连接到教室的多媒体设备上，投影幕布亮了起来。
台下的学生看著他，有人趴在桌上，有人在翻书，有人偷偷从抽屉里拿出手机看了一眼又塞回去。
方老师站在讲台上，没有说话。
他看著台下五十六个学生，沉默了好几秒，然后开口了。
“今天不上课，我给你们听首歌。”
教室里安静了一瞬，然后沸腾了。
“听歌？方老师今天吃错药了？”
“什么歌能让您在上课时间放？”
“不会是《二泉映月》吧？”
方老师没有理会这些声音。
他点开了那段视频。
投影幕布上出现了西湖边的柳树、夕阳、一把深棕色的吉他和一个穿著灰色t恤的少年。
教室里瞬间安静了，不是被嚇到的安静，而是一种更深的安静。
“潯阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”
当那个声音从音响里流出来的时候，教室里五十六个人的嘴巴同时张开了。
有人张成了o型，有人张成了椭圆形，有人张得能塞进一个鸡蛋。
坐在第一排的那个男生，手里的笔掉在了地上，他没有低头去捡。
坐在最后一排的那个女生，本来在偷偷补英语作业，笔停在了半空中，停在一道完形填空的第十四题上，再也没有落下去。
班长林晓彤坐在第三排靠窗的位置，她平时是这个班最冷静的人，无论发生什么事都面不改色。
但此刻她的手捂住了嘴，眼睛瞪得像铜铃。
她不是没听过陈默唱歌。
她在抖音上刷到过那段视频。
但手机里听到和教室音响里听到是两回事。
手机里听到的时候她说“好听”
。
教室音响里听到的时候她说不出话。
方老师站在讲台上，没有看屏幕，他看著台下的学生。
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