天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
B.知道动物的叫声，模仿动物走路。
除了让孩子知道故事中的角色、动物的叫声外，还要模仿它们的动态。
如小兔子蹦腿跳，两手放在头顶两侧作耳朵。
小鸡碎步走，两手食指相对放嘴前作尖尖的嘴。
小猫两手作爪子，同手同脚朝前走。
孩子们练习模仿动物走，对表演故事内容的兴趣会大大提高，同时角色的形象也鲜明了。
C.配音响，启发孩子边想象边表演。
故事发生在雨天，我们可配上“刮风”
、"下雨”
的音响，启发孩子想象雨天的景象，使他们能进入意境，边想象边表演（右脑得到充分锻炼）。
故事的开始和结尾可配上音乐，让孩子随着音乐一起唱歌、游戏。
如故事开始有太阳升起的音乐，他们就知道小白兔来到草地上愉快地采花、采蘑菇。
一会儿听见刮风下雨的音响，便急忙找了片大叶子遮雨……这样，孩子可随着音乐的变化，从一个意境进入另一个意境。
D.启发孩子理解故事内容，体会角色感情。
例如，小兔子看见下雨了，它非常着急地想办法，寻找一片大叶子当雨伞。
小鸡和小猫淋在大雨中非常着急（加上两手遮在头上走的动作）。
小兔子见了连忙叫，表现出小兔对同伴的关心帮助（语调可高些，每个字音拉长些，叫时手放嘴边，一只脚向前跨一步）。
父母可示范让他们在体会角色的感情以后，再模仿小动物的语调和动作。
小鸡和小猫得到了小兔子的帮助后，要有礼貌地说："谢谢你。
"故事结尾，太阳出来了，小动物们高兴极了，一起唱歌做游戏。
⑤游戏的评价。
评价孩子在表演游戏中的语言和动作。
游戏表演得好不好，语言和动作十分重要。
这个故事中角色的对话虽然简单，但却表达了角色的特点和故事的主题。
无论老师还是父母都要让孩子尽可能理解角色，表达出角色的感情，还要让他们根据故事内容和情节发展，用动作来表演其内容。
如故事结尾，三个好朋友一起高兴地游戏，就要求他们"动起来"，要动得高兴。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！