天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
然后，在六天里，每天给孩子念一段文字。
检查孩子记忆的结果发现，表扬孩子的内容，孩子记住了80%以上；批评孩子的内容，孩子记住了50%左右；而与孩子无关的内容，孩子只记住了22%左右，自此我们可以看出，使孩子愉快的内容，孩子易于记忆（成人也同此理）。
后来为了探讨识记时心情对孩子识记的影响，专家们又做了一个实验，让孩子在以下三种心态下识记。
第一，心情愉快状态下识记；
第二，心清烦躁、伤心状态下识记；
第三，心情淡然、无所事事状态下识记。
结果发现在心情愉快状态下，孩子记忆成绩在70%左右；心情烦躁、伤心状态下，孩子记忆成绩在20%左右；心情淡然、无所事事状态下，孩子记忆成绩在40%左右。
因此，让孩子在识记时保持愉快的心情对于提高记忆极为有利。
接下来的问题是，怎样才能使孩子在心情愉快的情况下进行识记呢?
第一，在识记前，家长要尽量表扬孩子，指出孩子以前的优秀表现。
如"上次要你记忆的内容，你记忆得真快，记忆力太好了，这次也能记得更好。
"这样通过使孩子不但能感到心情愉快，而且还能提高自信心。
第二，在孩子整个识记过程中，家长要始终表现出关心和对孩子有充分信任。
表情应是惊喜的和赞美的，这样会给孩子信心和勇气，使他们感受到家长的关心和爱护，孩子会感到无比的欣喜。
第三，当孩子识记完后，无论孩子完成的成绩怎样，只要孩子努力了，尽力了，家长都应诚心诚意地表扬他们。
尤其是，成绩不理想时，更不要恶语批评，一定要让孩子感受到完成后的喜悦。
这样会增强孩子记忆的信心，给孩子留下愉快的记忆。
总之，要想让孩子的记忆训练达到一定的成效，家长不但不能强迫孩子学习，还应该让孩子在心情愉快的状态下进行训练!
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！