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那天之后，沈星星真的学会了收敛。
她不再当着全班的面喊许愿，也不再把那些容易让人起哄的话说出口。
课间要找许愿时，她会先用笔帽碰一下前桌，让前桌传一句话。
中午去食堂，她也不再端着餐盘直接坐到许愿对面，只会提前问一句，今天能不能一起吃。
许愿起初觉得这样很好。
至少班里看她们的人少了。
至少老师叫她们名字时，下面不会立刻有人笑出声。
至少她可以继续把沈星星放在朋友的位置上，不用每天都担心那条线会被谁踩过去。
可沈星星这个人，就算收敛，也很难真的安分。
她会在许愿讲完题后，把草稿纸收起来，说这张我也要留着。
她会在早读前把一颗糖放在许愿桌角，等许愿看过来，再一本正经地说：“我今天买多了。”
她会在下雨天站在教学楼门口，先问许愿有没有带伞，再补一句：“我就问问，不强行送。”
许愿每次都觉得她有点烦。
可这种烦渐渐变得可以接受。
她开始习惯课间回头时，沈星星会抬眼看她。
习惯数学课下课后，身后有人递来一道写到一半的题。
习惯中午排队打饭时，沈星星站在她后面，和她隔着一个人的距离，说今天鸡腿看起来还行。
习惯这东西，来的时候不响，走的时候却最吵。
许愿意识到这一点，是在沈星星第一天没来上课的时候。
那天早读铃响过后，沈星星的座位空着。
她桌上的书还整齐地放在右上角，水杯也在，杯子里没有水。
许愿回头看了一眼，很快又转回来。
她想，可能只是迟到。
第一节课结束后，沈星星还没来。
第二节课结束后，她的同桌去办公室交作业，回来时说：“周老师说沈星星请假了。”
许愿正在抄错题，笔尖停在纸上。
前桌问：“她怎么了？”
“好像家里有事。”
同桌说，“老师没多讲。”
家里有事这四个字范围太大，大到许愿无从判断。
她把那道题抄完，又把答案对了一遍。
整整一个上午，她没有再回头。
可她知道后面那个座位空着。
中午去食堂时，苏锦坐到她对面，问：“你今天怎么一个人？”
许愿夹菜的动作停了一下：“我本来就一个人。”
苏锦看着她，没有拆穿。
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