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警惕隔代教育的弊端
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刘露是北京某公司的业务员，工作的性质决定了她每天东奔西跑，丈夫在一家网站工作，也没日没夜。
他们的忙碌并没有因孩子的诞生而稍减。
刚开始，孩子由保姆带，摔了一跤后，刘露的婆婆就心疼得非要自己带。
这样，从两岁起，孩子跟奶奶一块过，夫妻俩通常只在周末接孩子回家小住。
渐渐地，他们发现，孩子变了。
对他们越来越生分，而在奶奶面前却活蹦乱跳。
夫妻俩总结他们的教育是，对孩子管得太严了。
相反，做奶奶的无比宽容，一切顺着孩子。
等到上小学4年级时，孩子与刘露两口子的隔膜越来越深。
有事没事总想往奶奶家跑。
孩子身上也逐渐暴露出一些问题，比如撒谎成性、花钱大手大脚等等。
夫妻俩**再三都无济于事。
最后，妻子忍无可忍，开始限制孩子去见奶奶，理由是，孩子都让奶奶惯坏了。
于是，这个家庭保持了很多年的良好的婆媳关系出现了裂痕。
根据相关调查表明，当今无论城市还是乡村，隔代教育的比例都超过了50%。
其中，在上海，目前0~6岁的孩子中有50%~60%属于隔代教育；广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半；在北京，接受隔代教育的孩子达70%；厦门的数据更高，有80%。
调查显示，孩子的年龄越小，与祖父母在一起生活的比例就越高。
隔代教育所引发的孩子性格缺陷以及家庭争议，成为当下中国城市家庭中最主要的矛盾之一。
另一项调查资料显示，中国60%以上的失足少年与隔代老人育孙不当有关。
有些犯罪少年就是在隔代老人“护”
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