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五
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7天前，教授、伊斯曼等人带着小山提回到沃森中心，教授立即招聘了许多6岁以下的孩子，让他们接受小山提的思维传输。
教授当时要求，这一些孩子中，蒙古人种要占一半，后来伊斯曼才知道这个要求的含义。
几天之内，有将近一半的孩子被山提激发出了思维传感能力—全是华人、印第安人、韩国人、日本人。
伊斯曼把这个结果送给教授时，惶惑地问：“教授，你是否事先估计到了这种结果？”
教授声音低沉地说：“对，尽管我不愿相信，但我们确实发现了一条带种族偏见的自然法则，而且是偏袒黄种人的。”
“教授，这是为什么？”
“不知道。
这种传输机制很可能不是电磁波，而是现代科学尚未揭示的一种‘场’。
我对二十个孩子都做了基因检查。
你知道的人类十万个基因中有许多不带编码意义的废基因，是进化过程中积累的废物。
但我发现，某些人的体细胞的废基因上有一个叫作NARD的特殊结构，凡是有此结构的人都被激发出了思维传输能力，反之则不行。”
伊斯曼苦笑道：“对于惯于享受上帝宠爱的白人来说，这可不是一个好消息。
下一步我们该怎么办？”
教授沉思片刻说：“把这二十名孩子送走吧，今晚我要对小山提单独做一个屏蔽试验，看能否判断这是电磁波。”
晚上，在沃森中心的高压实验室里，小山提被关在一个金属笼子里。
教授和颜悦色地对他说：“小山提，我们要试验你的脑波能不能传到铁笼子之外，一会儿铁笼子上要通高压电，但里面不会有电的。
你不要怕，我想你不会害怕，山提是个勇敢的好孩子，是吗？”
小山提被一个人关在笼子里，显然有些紧张，但他勇敢地说：“教授爷爷，我不怕。
我知道100多年前，法拉第先生就做过这种实验，对吗？”
教授勉强笑笑：“对，聪明的孩子，现在我们要开始了，你尽量向我们传送脑子里的图形，好吗？”
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