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，但因为理论获得人们的重视后，许多人便开始蔑视起实践中的某些不入流的感性知识。
其实，这是大错特错的事情。
因此，运用知识就是运用理性知识和感性知识。
妨碍人们恰当地运用知识，首要的因素就是性格。
许多人都知道感性知识和理性知识，但是遇到某些事情的时候，往往把它们抛到脑后。
人的行为与性格有关，针对这种情况，就需要先抑制性格的狂躁。
其次，知识是留在大脑中的无形理念。
人们不可能像拿有形的东西那样，非常容易、随便地把它们拿出来。
因此，就应该在休闲的时候时刻地回忆它们、抒写它们。
再次，应该将这种知识自觉地进行运用，看它在实践中到底有没有效果，如果没有效果是因为什么，找到了原因事情就好办了。
时间长了，运用久了，这种知识自然也就会在“潜意识”
下自动出现。
由此，运用知识的关键就在于有目的的实践。
否则，知识特别是理性知识就没有任何效果。
正如我国著名的教育家徐特立曾说过的：“只有书本知识，没有实际经验，谓之半知；既有书本知识，又有实际经验，知行合一，谓之全知。”
“知识就是力量”
这句话，非常恰当地说明了知识的作用。
但是，这种认识却并不全面。
“知识”
本身不会产生力量。
不懂得运用知识，就不会产生力量。
那种不能被运用的知识，根本就没有任何力量。
如果不会使用知识，不但会和不懂得这类知识的人一样无力，而且更会徒增烦恼。
只知道自己有了知识就是有了力量，整天对着老天喊“天生我材必有用”
，接着又说“为何到今不成真”
！
虽然，有一句话叫做“是金子到哪里都会发光的”
，但是你必须首先是金子才会发光。
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