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这么一较真，不但让同事C这个“民间意见领袖”
很生气，为日后工作可能带来不便，更重要的是，其他同事也会认为这个领导仗着自己的学历高就专爱较真、看不起人。
这样一来，会给日后的工作带去不便。
另外，小杨很显然没有注意到上学期间学习到的心理学知识。
小杨作为一名毕业生，他的学历高于同事，而且升迁速度也要高于其他人。
同事C之所以在众人面前如此，其原因是：其一，平时聊天就这样；其二，专为小杨而来。
背诗聊诗中显示自己的才能是其主要心理因素，顶多是在向小杨显示他具备某种才华。
他之所以在小杨指出错误之后冷言冷语地离去，主要就是向小杨表示不满，并向同事发出“这个人很讨厌，不要搭理他”
的信息。
由此，同事们才纷纷离开。
那么，小杨到底应该怎么做才对？作为意见领袖这种群众拥戴的人物，用上级、领导等强制手段施压是完全错误的。
这是我们在上学时学到的知识。
因为，意见领袖这种民间定位是因为众人在某个方面佩服那个人导致。
而这个因素，是在这个集体内部的人最看重的品格或能力。
小杨正确的做法应该是什么？小杨为此就应该学习同事C的某个优点，使人们也佩服他。
如此，才能团结同事。
在没有做到这点之前，就应该利用各种手段和同事C搞好关系。
让他明白自己不是给他难堪，而是无心之举。
这样，在工作、生活中就会得到他的配合。
而他的配合，也就是全体同事的配合。
艰辛付出未必会得到成功，只有持之以恒不断努力地从事自己感兴趣的工作，并懂得运用自己的知识和能力才能获得成功。
如此，“会当凌绝顶，一览众山小”
的成功，才会向你招手。
知识有理性知识也有感性知识。
理性知识就是我们在学校中学习到的各类知识，感性知识则大多是社会中的各种经验教训。
从某种意义上说，一个人感性知识的作用甚至比理性知识更重要。
这也和情商与智商的关系相似，情商一般指的就是感性知识。
之前小杨的例子说的就是一种感性知识，一般来说学校教育是不说这些的。
但这些确实是前人在社会上经过各种碰撞、陷阱得出来的经验之谈。
无论社会如何发展，只要有人的地方，感性知识的运用就非常重要。
再者，任何理性知识的基础就是感性知识。
这就是“理论来自于实践”
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