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在上面的例子中，斥责者并没有抓住问题的实质。
只要他不是屡次都犯同一个错误，百分之九十九都做得很好，就是差这个百分之一，这个问题的出现，就没必要太过较真。
相反，如果他总是因为大意而搞得卫生评比分数低，那么，足可以证明他确实有这个缺点。
由此，就应该好好地与之进行交流，让他改掉这个毛病。
许多学生都会当面顶撞老师和家长，这种做法在学生时代不算缺点。
如果父母、老师是有错误的，那么顶撞还可以算做优点。
因为，老师、父母无论你怎么顶撞，都会继续爱你。
但当我们步入社会，特别是工作的时候，就应该竭力避免这种现象。
许多职场上的“斗士”
就是这样，他们面对着各种不公平，往往带头起来反抗老板。
或者面对老板说的话、做的事，毫无顾忌地按照自己的想法去说、去做。
也许你做的、说的是正确的，但行为方式和方法无疑是错的。
因为，社会上的人们虽然表面上声称喜欢“正直的人”
“勇敢的人”
，但那往往是希望别人如此，对于自身要求却没有这么高。
结果，其他同事纷纷鼓励你、支持你，等最后被开除的时候，之前的好同事们会立刻躲得你远远的，并在你走后耻笑你的“螳臂当车，自不量力”
。
这就是不懂得左右逢源的后果。
现实生活中，我们会发现许多“坏学生”
往往拥有一种能力：他只要一说话，别人就爱听。
许多人都不明白他们为什么能够做到这一点，其实很简单，他们会“见人说人话，见鬼说鬼话”
。
遇到好同学，他们会和他们谈学校的事情、老师的事情，甚至是学习的事情。
见到和自己一样的同学，则会谈他们感兴趣的话题。
因为，平时不能得到学习上的认同，他们便在其他方面找到突破口，认真研究他人喜欢什么。
哪个人喜欢学习，就说学习的事情；哪个人喜欢谈游戏，就说哪个游戏好玩，应该怎么玩；哪个人爱捣鼓各种器具，他也就会如法炮制；哪个人爱给同学讲故事，他也看本漫画书后有模有样地学说，如此等等不一而足。
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