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2012年，林良驹又提出恢复广雅新生“入学礼”
：高一新生在濂溪祠经过叩门、正衣、佩徽、拜师、击鼓等仪式，以增强弘毅任远的德性修养和立志于天下的使命感。
如今，“入学礼”
成为广雅中学的“成长三礼”
之一。
教代会之外的日子，党支部也会让教职工为广雅的发展建言献策，“学校教育教学改革最需要解决的问题是什么？”
“学校人才培养最需要解决什么问题？”
在一张调查问卷上，所有的教职工都可以“脑洞大开”
，发挥自己的聪明才智，提供极为有意义的谋略与智慧。
而这些建议或意见极有可能会被采纳，成为现实。
2008年的4月和2010年的5月，广雅中学郑重其事地在全校师生中开展了“我为广雅建言献策”
活动，全体师生就学校的教育教学、教改科研、队伍建设、人才培养、校园管理、后勤服务等方面提出积极的见解，学校及时整改，以推动学校发展。
目前，为学校建言献策的工作已经常规化，所有师生都可以随时随地通过各种形式向学校提出意见和建议。
距离山长楼不远的无邪堂，是广雅中学的“政治中心”
，领导们的办公场所正是在此，这栋三层楼的建筑承载了一个领导团队的运作模式。
校长负责制下的叶丽琳是整个领导团队的核心，全方位管理学校的大小事务。
副校长吴新华、龙国华发挥各自所长，分管各自所擅长的领域；刚刚上任的党委书记何冠南则负责党委全面工作，起着监督保证的作用。
每周一上午，广雅中学都会召开领导班子例会，就近期学校的大小事务达成一致。
若是存在分歧，则采用投票的形式，少数服从多数，基本做到统一思想认识，统一行动，使领导有权威，有力量。
民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，其具体表现就是极少数人对大多数人的绝对服从。
广雅中学的管理机制，追求民主与集中之和谐，从而实现领导团队的和谐。
2015年的夏天，广雅中学的琼华楼进行了一次新的装修工作，每一次巡视工作的时候，各部门的负责人都会到场，大到工程的装修方案、工程的进度，小到饮水机的摆放位置、窗帘的颜色等，都要得到相关负责人的确认。
若是意见出现了不一致的情况，则需通过投票解决。
领导班子民主生活会是领导班子成员沟通思想，消除矛盾，增强团结，提高素质，加强班子思想政治建设的重要措施，是加强党的自身建设、巩固党的执政地位、保持党的先进性和纯洁性、解决党内矛盾的最好方式，也是扩大党内民主和加强党性锻炼的有效途径。
2013年11月12日，原广州市教育局党委书记华同旭参加了广雅中学领导班子专题民主生活会。
在互相批评环节，广雅中学班子成员之间敞开心扉、不回避、不掩饰，知无不言、言无不尽，敢于揭短亮丑。
由此强化了党内监督对领导干部的约束和警示作用，从而实现“勤政、廉政、善政、和政”
。
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