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孙诗唯的嘴唇张了张：怎么了?
线索消失了。
吴卿停顿了一下，声音中带着刻意掩饰之后的冷静，时间不多了，先完成今日问题吧。
孙诗唯皱眉，从吴卿的表现上推测消失的线索很有可能是一个和宋成言有关的关键线索。
但是吴卿的选择没错，现在时间不足，完成今日问题才是更重要的事情。
她转过头，看向了白板，在看见白板上出现的一行全新的字的时候，愣了一下。
【问题1：小Y的一周一共有多少天?】
孙诗唯：这是什么问题?每个人的一周不都只有七天吗?
孙诗唯在两项任务中都没有接触过关于时间点的线索，所以毫无头绪是正常的。
每个自然周的天数都是相等的，这一点毋庸置疑。
吴卿的眉心压低，说道，所以这里问的必然不是自然周的天数，而是一种相对天数
她的大脑飞速转动的，语速也加快了不少：解题需要看前提条件，我们今天经历的所有一切就是前提条件。
你的意思是我们今天的日常花费的时间就是小Y一周的天数?孙诗唯有些不确定，声音越来越小，两个人才能完成的任务，说明小Y一天拆成两天用?
吴卿有些无奈地看了孙诗唯一眼：那如果，进来的是三个人，第三个人选择认真阅读《人工智能》，小Y是不是一天拆成了三天用?
孙诗唯哑口无言。
这样计算，时间是不确定的。
吴卿想起了在书房中发现的那张课程表，若有所思道，我们的计算必须基于小Y本身，用他的时间去对比一个代表客观的均值。
小Y的时间很好计算。
孙诗唯看向了家庭时间表，除了吃饭、洗澡和一些琐碎的时间消耗，小Y一天需要学习至少十四个小时。
她倒吸了一口气，感叹道：真漫长，小Y应该还只是一个小学生而已吧。
吴卿点点头：做高中数学的凄惨小学生。
孙诗唯的嘴角抽了一下：还要弹钢琴，看天书，超人都没他全能，他父母是怎么想的
说完这一句孙诗唯忽然意识到，这个可怜的小Y或许就是她看不顺眼的宋成言。
她眨了一下眼睛，心想：长成那副性格，完全得是童年创伤啊!
第一个问题解决了，第二个问题是，能代表客观天数的均值应该怎么计算。
那一周的标准是什么?孙诗唯看向吴卿，我们今天的日常是按照小Y的安排进行的，所以不能参考我们两的用时。
能参考的应该只有小Y同学的。
吴卿回忆了一下，回答道：学校一天有七节课，每节课四十五分钟，在校学习时间大约五个半小时。
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