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因为，如果我们说鸡生蛋’，那么还有生那‘生蛋的鸡’的蛋；如果我们说‘蛋生鸡’，那么还有生那‘生鸡的蛋’之鸡。”
“这里面还含有语意学的问题。”
王蕴理说。
“对了！”
老教授面露喜色，“……不过，这个问题，我们只好留待别的机会去讨论。
在许多情形之下，因果关系不是直接的，例如，巴西咖啡歉收，美国咖啡便涨价。
人口繁殖与战乱有因果关系。
因为，人口繁殖则食物不足，食物不足则引起争夺，争夺发生则战乱随之。
所以，人口繁殖，则战乱随之。
在这类情形之下，因果连锁虽然并不是直接的，但是我们仍可借着确定的知识把许多迹象联系起来，而织成一个因果连锁（exus）。
可是，做这件事时，我们得特别当心。
“求因果关系的方法中，穆勒方法是近若干年来弄科学方法论者所不可忽略的。
穆勒（J.S.Mill）是英国哲学家兼逻辑家，他的重要著作有《逻辑体系》（ASystemofLogic）。
在穆勒以前，有培根（F.Ba）、赫歇尔（J.Herschel）等人讲科学方法。
穆勒把这些人的科学方法加以扩充和说明。
在他的方法之中，最著名的有穆勒五则（Mill’sFives）。
我们现在要简单地介绍一下，各位有兴趣吗？”
“有兴趣。”
周文璞说。
“我们想多知道一点。”
王蕴理说。
“好！
第一种方法叫作合同法（TheMethodofAgreement）。
如果我们所研究的现象有两个或两个以上的例子，这些例子只有一种情境是共同的，则此一切例子所同有的情境，不是我们所研究的现象的原因，便是它的结果。
例如，金属生锈、动物呼吸、木材燃烧，这些事件彼此之间除了氧化，没有其他共同之点。
于是，我们可以说，氧化为这些现象之共有的原因。
“第二，别异法（TheMethodofDifference）。
如果我们所研究的现象在一事例中出现，在另一事例中不出现，而且此二事例除了一个情境，其余一切情境皆无不同之处，那么，此二事例唯一不同的那个情境，不是我们所研究的现象之因，便是其果，或与之有因果关系。
在做音学实验时，在一玻璃罩内，如果放一个闹钟，我们可以听到闹钟的声音；但是，当我们把罩内空气抽去时，钟声就听不到。
于是，我们就可以判断，空气与音响之传播有因果关系。
“这种方法显然是很有用的。
不过，也有它的限制。
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