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个人档案
6.学生个人获奖记录。
7.学生个人的苦恼与需要得到的帮助。
8.老师对学生的观察。
9.学生目前需要得到的帮助，采取的措施与效果。
资料链接
名人教子方法
鲁迅先生善于启迪童心，利用童心教子，爱儿子而不溺爱儿子。
鲁迅反对打孩子。
他认为打孩子只能使其皮肉受苦，而且会伤害孩子的自尊心，使父母与孩子的感情疏远，甚至造成逆反心理，产生对立情绪，对孩子的成功不利。
当儿子周海婴太顽皮不听话时，他是怎样教育儿子的呢？他采取童心教子的方法，爱儿子而不溺爱儿子，先以装样子吓，接着把自己摆在与儿子同等的位置上，以平等的态度对待儿子，通过说理的方法使儿子明理、改过。
儿子犯错时，鲁迅只是用报纸卷个筒举起来，看上去好严肃。
海婴立即喊：“爸爸，下回不敢了！”
鲁迅也就笑了。
这时海婴就小大人似的说：“我做爸爸时绝不打儿子。”
鲁迅又笑了，对海婴说：“主要还是要讲道理的。”
小海婴点了点头。
来自一线教师的成功案例
案例1
杨同学，2008年转入我校。
进入一个新的班级时，很是陌生。
杨同学天生内向，不善言谈，皮肤偏黑，班里同学给她起了外号“非洲”
。
当课堂上被提问发言时，其他学生有时会嘘声一片，原本内向的孩子，变得更加内向，在课堂上变得更加沉默寡言，不再参与学校活动，回家路上也是独来独往，成绩也一度下滑。
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