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策略四自强自立品质的培养
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一、概念解析
为什么留守儿童需要自强自立
自强自立，即一个人面对不利的处境，面对比常人多得多的困难和挑战，不仅不退缩，不放弃，不言败，不抱怨；反而能积极迎接生活和学习等各方面的挑战，强大自我，持续追求自己的理想和目标。
生活中不仅有鲜花，更充满了困难和问题，没有人的生活是一帆风顺。
从小具备自强自立的品质，成为生活的强者，是一个优秀人物赖以成功的核心品质，留守儿童尤其应该具备这种品质。
培养留守儿童自强自立的品格，具有特别重要的意义。
读罢下面牟兰同学自强不息的故事，相信许多老师的心中都会不平静。
因为种种原因，我国面临的社会、家庭和学习环境明显不利的儿童很多。
这些内心渴望尊重、快乐、成功和幸福的孩子，往往容易成为应试教育，不公正、不公平教育的弃儿和牺牲品。
一些留守儿童本身已经不幸，他们从小失去完整的父爱、母爱和亲情。
如果我们的学校和教师不能给这些孩子提供雪中送炭般的温暖和帮助，那么他们将更加不幸，而我们的社会也难以独善其身。
这些看似弱小、无助的生命，如果我们不善待他们，将来他们也许会走向反面，会危害社会。
因此，我们必须行动起来。
二、教育案例
留守儿童如何成为自强自立的好少年一个自强不息的好少年
先从一个留守儿童成长的故事说起吧。
这个孩子叫牟兰，是一个农村地区九年制学校七年级学生，她具有很多优秀品质，是一名优秀中学生。
表现在她身上的突出品质是：
（一）坚强乐观
牟兰自小生活在一个很不幸的家庭中。
她自小家境贫寒，两岁时母亲离家出走，四岁时父亲犯罪入狱。
牟兰的爷爷奶奶早逝，只能背井离乡跟随在汉中的唯一的姑姑生活。
尽管已经到了上学的年龄，但由于种种原因未能就学。
父亲出狱后，将寄人篱下已经7岁的她接回家，这时她才踏进学校的大门。
可以说，牟兰儿时的生活是一片灰色，里面写满了心酸。
但是，她并没有因此而沉沦自卑，相反，苦难的生活越发磨砺了她坚韧的性格。
自懂事起，父亲常年在外务工，牟兰就承担了家里大部分家务，洗衣做饭，样样能行。
她并没有因为童年的心酸而埋怨父母，更多的是她总能体会到父亲的辛劳。
在她那张幼稚而又成熟的脸上，总能让人看到她内心的坚强。
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