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同“晚”
，以“晚近世”
为“后于至治的时代”
，作为句子的时间状语。
此用《史记索隐》说。
然《史记正义》另有一解：“挽，挽也。”
《史记会注考证》亦引胡鸣玉说，“挽与挽通。
挽近世，用此挽近世之俗也。”
笔者以为此解见长。
故本句挽、涂（“堵塞”
义）均为动词，“挽近世”
、“涂民耳目”
并列，当有顿号点断，即：必用此为务，挽近世、涂民耳目，则几无行矣。
至若《诗》《书》所述虞、夏以来，……而心夸矜埶能之荣使。
俗之渐民久矣。
（《货殖列传序》）
按：《史记正义》曰：“言《诗》《书》述虞、夏以来，声色刍豢佚乐夸矜，有威势则能为荣华。
然世被渐染，使民为之久矣。”
《史记会注考证》曰：“使俗之渐民，言上使此等流俗渐染人民也。
或云，使俗当作流俗，字之讹也。”
两说均以“使”
从下读。
本句断句当从此，作：心夸矜埶能之荣。
使俗之渐民久矣……
综上，笔者以为，文选教材的出色与否，其体系、知识结构、选文篇目皆是重要的创新因素。
然各篇选文的注释精当，则是教材成功的基础。
欣闻张大可、王继光先生主编的《中国历史文选》将要重新进行修订，作为曾经长期使用此教材的教师，深感应为此贡献一点绵薄之力，故望此文对修订工作有所帮助。
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