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"练这样的绕口令时，可先搞清容易出错的字，尤其是区分出其中的平舌音和翘舌音，可以在上面加以标注，然后再反复地加以练习。
（3）练“舌”
功。
d、t、n、1、zh、ch、sh等声母与a、e、ou、an、en等韵母相拼，可增强舌头的弹性和灵敏性。
如“南边来个喇嘛，手里提着五斤獭犸，北边来个哑巴，腰里别个喇叭，喇嘛要拿獭犸换哑巴的喇叭，哑巴不愿意换喇嘛的獭犸，不知是手里提着獭犸的喇嘛打了腰里别着喇叭的哑巴一獭犸，还是腰里别着喇叭的哑巴打了手里提着獭犸的喇嘛一喇叭。
喇嘛回家炖獭犸，哑巴滴滴答答吹喇叭。
"
（4）练“喉”
功。
g、k、h等声母与a、ang、eng、ong等韵母相拼，有助于孩子在吐字发声时音势增强，音色自然，避免喉咙过紧、声音容易嘶哑的问题。
如"粉红墙上画凤凰，红凤凰黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。”
第二，教孩子练习绕口令要把握“慢”
的原则。
教孩子练习绕口令不能操之过急，应该一步一步循序渐进地进行。
对孩子来说，学说绕口令无外乎练唇舌、练语言、练记忆、练思维，只要孩子说得流利、清晰，能够让人听懂且语速渐快即可。
单方面求快，不仅会使孩子只求语速快，而不讲究清楚，说出口的全是咿咿呀呀的模糊音，而且会增加孩子的心理压力，使得他们从心底畏惧绕口令这个事物，学得不开心，那样就背离练习的初衷了。
因此孩子初学绕口令，务必讲究一个“慢字”
。
首先，要长吸慢呼。
长吸，就是在念之前先深深地吸一口气，这有益于放松情绪，气流畅通。
慢呼，就是在念的过程中缓慢均匀地呼气，争取把一长串字在一口气中念完，这有益于语路清晰，吐字准确。
其次，要先慢后快。
初教孩子学说绕口令，家长千万不要性急，一定要教得慢一些，让孩子把每一个字的字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。
第一步骤：
麻——妈妈——骑马——马慢——麻——妈妈——骂马牛——妞妞——牵牛——牛拗——牛——妞妞——扭牛
第二步骤：
麻妈妈骑马——马慢——麻妈妈骂马牛妞妞牵牛——牛拗——牛妞妞扭牛
第三步骤：麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马
牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭牛
如此反复，可使孩子头脑中的印象由浅入深，也使之对其中极易混同的调、韵、声能够很好地加以区分和把握，读起来也会连贯得多，直至熟练掌握。
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