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再次，训练的内容要由短到长。
首先让孩子练习短的绕口令，接着再让孩子练长的绕口令。
这种由浅入深、循序渐进的方式有利于提高孩子的兴趣，也有利于孩子逐渐掌握说绕口令的技巧。
家长如果过于急于求成，一开始就让孩子练习长长的绕口令，便会使孩子感到有些吃力。
最后，引导孩子在头脑中感受绕口令的画面感。
绕口令言简意骇，短短几句话几十个字往往就能勾勒出一个完整的故事，且在声、韵、调方面独具特色，体现出汉字的独特魅力。
家长在教孩子学说绕口令时要加以正确的引导，努力强化孩子的形象思维，使其头脑中产生正确的联想，进而产生一种画面感，这有利于提高孩子的兴趣，增进他们的感悟力，强化他们的记忆力，促使他们尽快地学会绕口令。
比如《麻妈妈牛妞妞》这则绕口令，就巧妙地把"妈、麻、马、骂"和"妞、牛、扭、拗"几个同音异调的字组合在一起，形成一幅诙谐活泼富有情调的生活小景，家长如果能引导孩子体验和感受，使孩子的眼前浮现出一幅急性子的"麻妈妈”
、"牛妞妞"骂马、扭牛的画面，孩子自然就会兴趣大增，迅速掌握绕口令。
第三，练习绕口令还离不开“勤”
字。
所谓"勤"，就是要勤于练习，坚持不辍。
教孩子学说绕口令，着实不易，为此，可以抓好以下几个环节多下工夫。
1.随时训练，见缝插针。
可让幼儿在家里练，公园练，广场练，走路练，玩时练等等，让幼儿随时随地得到锻炼，语言表达能力不断得以提高。
2.纠错对练，矫正发音。
让幼儿长时间独自说练，可能会使他们感到有些枯燥，家长与幼儿一起练习，通过相互纠错的方式，使孩子的吐字发音更为准确清楚，也会激发孩子的兴趣。
3.讲解助练，增强记忆。
遇到一些知识性的东西，家长可以通过讲解让孩子明白，以便于孩子更好地记忆。
实践表明，学说绕口令可使幼儿的综合能力得到大幅度提升。
那些性格孤僻、胆小，甚至有些结巴的孩子，也可通过这种方式得到很好的锻炼。
有兴趣的家长不妨一试。
4.公开演练，增强信心。
幼儿练到一定程度时，期望得到众人赞许。
家长可鼓励幼儿在众人面前大胆表演，这样容易激起幼儿的好胜心，锻炼他们的胆量，也会使他们增强自信心，学说绕口令更会精益求精。
口才训练作业（每天一条绕口令）
作业一：
老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。
老虎抓破堂上的鼓，拿块破布住上补。
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