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表示出坚强，
呼唤过来，
群神的臂膀！
这是弗洛伊德经常朗诵的励志诗歌。
弗洛伊德对自然科学的兴趣也日益浓厚。
他11岁时，因学习成绩优异，学校曾奖给他一本名为《动物生命史》的书，该书诱发了他对自然科学的兴趣。
他非常喜欢鉴赏风景，擅长寻幽探胜，爱与大自然接触，郊游散步，采集标本，当他读了达尔文（CharlesRobertDarwin，1809～1882）的进化论后，对了解生命发生的科学兴趣又有了增强。
弗洛伊德的志趣是多方面的。
从童年时期开始，就有立志做一个伟大人物的抱负。
他喜欢军事，曾经幻想自己能够成为一名将军，并给比他小10岁的弟弟取名亚历山大（Alexandre），希望他也成为一位见义勇为的英雄。
在普法战争期间，他对这场战争兴趣很浓，时刻注视着战争的进展，甚至在他的书桌上摆着一张关于战争情况的地图，并激动地向别人介绍战争的发展，说明各个战役在整个战争中的意义。
弗洛伊德学习成绩优异的原因，除了天资聪颖、勤奋进取、志趣广博之外，还同他刻苦钻研的精神密切相关。
弗洛伊德从小就喜欢孜孜不倦地读书，把读书看作一种乐趣，而不是一种负担，并对书中的内容能够独立思考。
比如，他从来不满足于课文的简单内容，总是愿意以课文作线索，更深入和更全面地研究与此有关的问题。
他从不满足于教师所留的作业，经常喜欢做更多的练习，特别愿意解析难题，善于从那些好像没有解决希望的难题中发现突破口，并能按着问题本身固有的逻辑使难题迎刃而解。
同时，他还很愿意和同学们讨论问题，探索书中的真理，有时还为此发生激烈的争论。
显然，这种刻苦钻研、独立思考、开拓进取的精神是弗洛伊德学习优异的内在动力。
（二）大学学习生活
1872年9月，弗洛伊德又经历了一年的苦读后，准备考大学。
在职业的选择上，弗洛伊德的父亲坚持要根据他儿子的个人志愿来决定。
起初，弗洛伊德因为在学校里和一位有志成为著名政治家的高年级同学有交往，于是选择了法律系。
他认为，法学能开辟通往政界的大门，有可能成为犹太人发挥影响的少数领域之一。
但是，由于当时最热门的达尔文进化论激起了弗洛伊德进一步探索人类自身的兴趣和志向，加上，在中学毕业前夕，他聆听了卡尔·布鲁尔（CarlBrühl）教授朗诵大自然的优美散文之后，又改变初衷，转向自然科学，决定学医，这是他人生道路上的一个转折点。
1873年秋，弗洛伊德17岁时，他以优异的成绩被保送进维也纳大学医学院。
从19世纪中叶到第一次世界大战期间，维也纳正处于文化发展的鼎盛期。
哈布斯堡王朝的首都汇集了欧洲学术界的名流，古老的维也纳大学也成了闻名欧洲的高等学府。
父亲为了奖励他，答应他去英国旅游一次。
两年后，19岁时弗洛伊德终于踏上自幼就甚为向往的自由之邦。
入学不久，弗洛伊德就遭到了有生以来最大的挫折。
它主要来自两个方面：其一，他亲自感受到因自己出身于犹太人而遭到的歧视。
他在《弗洛伊德自传》中写道：“我发现别人指望我该自认为低人一等，是个外人，因为我是犹太人。
我绝对不承认我是劣等人，我一直不懂为什么我一定要为我的血统，或者如人们那时开始说的‘种族’而感到耻辱。”
[25]在这种情况之下，他觉得除了愤怒之外，只有不断奋斗才能在社会的某个角落里寻得一块立身之地。
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