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当她正在唱歌时，这些发音器官本应完全受她的控制，却转变成无数被压抑的情绪刺激的宣泄。
从这以后，她离开了舅父家，迁居至另一城市，这样做是为了与这个家庭分离。
但并没有使她摆脱自己的困难。
这个相貌好、智力不一般的女孩并没有显示其他的癔症症状。
我尽力使她摆脱这种“记忆性癔症”
，使她再现所有不安的以往经历，并在此后让她得到心理宣泄。
我让她责骂舅父、教训他，告诉他未加任何渲染的实情等，这种治疗对她很好。
然而，不幸的是她住在维也纳的情况也不好。
她与自己亲戚的关系运气不好。
她受到另一个舅父的款待，这个舅父以友好的方式待她；正因为如此，她的舅母不喜欢她。
怀疑她丈夫对他的外甥女有较大的兴趣，因此安排她住在维也纳，可以表明对她的讨厌。
舅母本人在年轻时被迫放弃当艺术家的愿望，妒忌她能够受到这一方面才能的培养，尽管这女孩并非是自己的愿望，而是她需要独立而做出的决定。
罗莎莉[235]在这所房子里感到如此地紧张，不敢大胆地做某些事，例如在她舅母能听得见的范围内唱歌或弹琴，并小心翼翼地避免在舅父面前唱歌或弹琴（是她母亲的哥哥、一位年老的男人），因为舅母可能会出现。
当我试图扫除这些过去不安宁的痕迹时，又发生了与男女主人关系的新问题，这甚至干扰着我治疗的成功，也带来持久的不良影响。
一天，这病人有了一个发生不到24小时的新症状而来就诊。
她诉说其手指末端有讨厌的刺痛感，她说从前一天开始，每数小时便出现这样的感觉，这迫使她的手指做出奇怪的扭曲动作。
我没能观察到她的发作；否则我毫无疑问能从她动作的性质猜到引起这症状的情形。
但我即刻用催眠分析法，试图进人解释症状的轨道（事实上这是一种轻微的癔症发作）。
由于整个事在如此短的时间里形成，我希望自己能很快地解释和去除该症状。
令我惊奇的是病人产生了全部的情景，没有迟疑，而且按着年代顺序，从她童年早期说起。
[236]这些情景似乎通常对她来说是某些对她的伤害，而她又不能自我防卫，并且可能造成她的手指**。
有这样一些情景：例如，在学校里，她的手被拉出来，老师用尺子打。
但这是十分普遍的情况，我准备否认它们在癔症症状的病因中所起的作用。
但接下来是她少女时期的另外一件事，她那不好的舅父患有风湿病，要她按摩他的背，她不敢拒绝他。
他那时躺在**，突然脱下睡衣，跳了起来，试图抓住她，把她按下。
当然，按摩就此中止，其后她逃脱了，把自己锁在屋里。
她显然不愿回忆此事，也不愿说她在舅父突然脱衣时看到什么。
她手指的感觉可解释成在这种情况下，因为压抑自己对舅父惩罚的冲动，或简单地就是她那时为舅父做按摩所造成的。
就在与该情景建立联系后，她到我这里来之前一天，她手指的这种感觉和**，作为一种重复记忆的象征出现了。
现与她住在一起的舅舅曾要求为他弹奏，她坐在钢琴旁边弹边唱，以为她舅母已出去，但突然舅母出现在门口。
罗莎莉跳了起来，砰地关上钢琴，扔掉乐谱。
我们可以猜想出她头脑中会引起什么样的回忆以及在那一瞬间，她要避开什么样的一连串思想。
这是一种她受到不公正怀疑后所产生的强烈的憎恨感，而这也本应该促使她离开现在这所房子；但实际上她因为要治疗，又别无去处，不得不住在维也纳。
当她再现这个情景时，我见她做出的手指动作是要拂掉某件东西的情景，简直是象征性地要扯掉某件东西——扔掉一张纸或拒绝一个建议一样。
她很明确地坚持认为，她以前没有注意到这个症状——她第一次叙述时没有提到这些情景。
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