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哈雷是美国陆军第542分校的士官长，当他训练一批预备军官时，他想解决这个发型的问题，按照他在正规军时的做法，他会用强制的命令。
但现在，他不想这样做。
他对他们说：“先生们，你们都是领导者。
如果你们将以身作则用于领导的话，会取得最好的效果。
你们必须为你的听从者做个榜样。
你们应该知道军队关于发型的纪律，虽然我现在的头发比很多人短很多，我今天还是要去理发。
你们可以照一下镜子，看看你们符合榜样的要求吗？我想你们会自觉的，我会给你们去营区理发部理发的时间。”
结果，很多人照了镜子，理了发。
第二天，凯塞在训话中说，队伍中有些人已有了领导者的样子。
1887年3月8日，美国伟大的牧师及演说家亨利·华德·毕奇尔去世了，日本人对他的评价是，他让整个世界都发生了改变。
就在那个星期天，莱曼·阿伯特接受邀请，向那些陷入毕奇尔逝世的悲痛牧师们做演说。
他特别想做好这个演讲，因此不断地修改稿子，并像福楼拜那样谨慎地润色词句。
然后读给他妻子听。
稿子写得很不对劲。
如果他的妻子不懂得运用方法的话，她也许会说：“莱曼，写得真是糟糕，这样不行。
听起来就像一部百科全书似的，简直是让人犯困。
你这么多年的传道经验，应该知道怎样更好才成。
看在上帝的份上，你为什么不像一般人那样说话？你为什么不表现得更自然一些？如果你真的拿这个东西来演说，你只会成为笑柄。”
但是，她没有这么说，她知道这样说的后果。
所以，她告诉阿伯特，如果这篇稿子登在《北美评论》杂志上，将是一篇很棒的文章。
也就是说，她称赞了这篇稿子，但同时很巧妙地暗示，这篇稿子是不适合用来演说的。
莱曼·阿伯特明白了她的意思，于是他扔掉了这篇华丽而不实用的稿子，他后来演说时甚至连笔记都没有用。
原则二：委婉地暗示他人的错误
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