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我老觉得数字里面0最美丽、温柔、随和，不打不闹，与世无争，一个心静的图景，而且还觉得别的数字是不是都愿意跟0好呢？是不是都愿意拥抱它呢？比如17其实想变成20，31想变成30！
但愿世界上更多一些0。
日本学生说她小时吹长笛，乘巴士去学校一直带长笛。
有回旁边坐了位老太太问她：“吹长笛？”
她回答“是”
。
“参加演奏会？”
她又回答“是”
。
等到演奏会那天晚上谢幕的时候，那位老太太站起来一直为她鼓掌，而且还上台送她鲜花。
想到从未告诉过老人演奏会的时间地点，她一直内疚至今，同时也深受感动。
外面下雪，雪很小，也很细，落到地上很滑。
参加完大学年末的忘年会，刚才坐出租车回家，临下车时，老司机打开自动门，紧接着，从车的底盘下居然自动推出一张垂地的长方形垫子，铺在地上为了让客人不至于摔倒。
开门的时候，老司机是事先打招呼的，他说：“给您添麻烦了，雪天请注意脚下，欢迎下次再用！”
在女子大学讲课有一点很显眼，每次讲课坐满学生的时候，她们大部分人都会拿出梳妆镜，描眉画眼，捣鼓好一阵子才安静下来。
一上课，虽然这些动作都会停下，但为了这个倒是需要提前到教室，看来日本女学生挺讲究的，也许是一个习惯吧。
上完大学的大课，回收学生交上来的报告，因为人数多，差不多500份以上，全都放入了一个筐子里，乱七八糟的。
正当我一边擦黑板一边犯愁还得花时间整理的时候，回头一看，原来已有三个学生正把筐里的每份报告都拿出来一张一张整理。
三个学生全是主动来帮忙的，这些学生挺好的！
每天早上都会遇见上学的日本小学生，见多了也逐渐知道了大人给他们制定的规矩。
一般来说，过马路的小学生都是由大人保护的，要么用双臂伸开，让十字路口停下来的汽车耐心等待，要么手举小旗儿招呼小学生一个一个跟上。
如果当天因故没大人保护的话，必定会让头戴小黄帽的学生走在前头，以示提醒周围。
给日刊撰写的专栏有一篇写的是北京“秀水街”
，因为离我原来上的中学很近，就隔了一条长安街，所以很熟悉，后来才知道中学同学中有不少人都在那条街上做买卖。
我上的中学叫“119中学”
，去年校庆的时候，我跟校长说，现在的119中比过去有名多了。
她问：“为啥？”
我答：“反过来读，这就是911中学呀！”
收到外文出版社的国内女作家小说的英文翻译，但有一点搞不懂，这种书不靠对象国的出版社弄，单靠本国的外文出版弄，能有多少效果呢？要让对象国的读者关注中国文学，不请对象国的汉学家出马，或者收拢他们的话，很难相信这类自己出版的英文译本能有多大影响，与其是不信，还不如说是担心。
汉学家是关键。
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