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第4章 成为有影响力的人(第12页)

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这个青年经常挨饿。

后来他找到了一个活,在一个老鼠满地跑的仓库里给鞋油筒贴上标签,晚上则和另外两个男孩一起睡在一间阴暗的小房子里。

和他同住的两个男孩,来自于伦敦的贫民窟,他们一点儿也不觉得他的作品怎么样,所以他总是在夜深时,悄悄地出去寄他的稿子。

他的稿子一个个地被退回来。

终于,他得到了一个编辑的赞美,虽然没有给什么钱,但他心情还是非常激动,他流下了眼泪,激动地在街上走着。

就是那个编辑的赞扬,改变了这个青年的命运。

如果没有那个赞扬,他可能一辈子都会在老鼠满地跑的仓库里干活。

你也许知道这个男孩,他就是查尔斯·狄更斯。

还有一个在杂货店里干活的男孩,他每天都得在5点钟起床,然后一整天干14个小时的活,又枯燥又劳累,他讨厌这里的一切。

在坚持了两年后,他终于忍不住了,有一天早上,他在没有吃早饭的情况下,走了十几英里的路,去找他做管家的妈妈。

他情绪非常差,哭着求他妈妈,并说如果再干那个活,他就完蛋了。

然后,他给他过去的校长写了一封信,说了他的情况,还说自己非常地绝望,不想活了。

那位校长安慰了他,称赞他非常聪明,应该做一些更好的事情,并让他来学校当教师。

这件事使这位年轻人一生的命运发生了改变,也在英国文学史上写下了光辉的一页。

这个男孩子后来成为很多畅销书的作者并成为百万富翁,他就是韦尔斯。

伟大的心理学家施金纳主张,用赞扬而不用批评,他通过对人和动物的实验得出这样的结论:当多用赞扬和鼓励,少用批评时,人做的好事会增加,坏事会减少。

在许多家庭里,父母都经常训斥孩子,这样渐渐地会使父母和孩子的关系变得很糟。

北卡罗莱纳州的约翰·林杰波夫,就曾经这样对待他的孩子,也经历了这样的过程。

林杰波夫先生在参加我们的培训中,决定用在我们课堂上学的一些方法,来对待他的孩子。

他报告说:

“我们决定用赞扬而不用批评、训斥。

当我们见到他们做得并不好时,要赞扬他们是件很难的事。

于是我们仔细找他们值得赞扬的事,这样,他们以前经常做的那些不好的事,就渐渐减少,甚至消失了。

他们开始按着我们的赞扬去做,后来以至于我们都不敢相信,他们会如此听话。

虽然他们偶尔还会犯错,但比起以前来可就好得太多了。

现在我们不用像以前那样操心了,因为他们做的大部分事情都是对的。

这都是赞扬的作用,即使是赞扬他们一点点的进步,也要远远好于对他们的错误的训斥。”

同样的道理对工作来说也同样管用。

凯斯·罗伯是加州木林山的一家印刷厂的老板,他也运用了这个道理。

他的印刷厂接的活,有些对印刷质量要求很高。

可印刷员是个新来的,对工作还不太适应。

生产监督因此非常不高兴,想炒他的鱿鱼。

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