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小家伙不喜欢穿围兜，初始还愿意让人喂，一岁半以后极有主见，喜欢自己吃饭。
那真是一场“饭粒战争”
，脾气每每被逼到火线边缘，但又不能制止一个有学习欲的小孩，只好在匍匐擦地之时，将自己的情绪“卡通化”
，窜改小时候看过的“小蜜蜂”
卡通歌词以自娱：“有一坨小饭粒（原词：有一只小蜜蜂），飞到东呀飞到西，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，有擦不会长蚂蚁！”
游戏是这时期小孩最重要的事，透过游戏得以更快地学习。
你把“噗噗熊”
说成“屁屁熊”
，“小熊维尼”
叫成“笑死维尼”
。
卡通里有一幕，小熊吃太多蜂蜜，结果卡在洞里出不来，你坚持说，小熊是因为吃太多葡萄干才卡住的。
“吃蜂蜜啦！”
我说。
“吃葡萄干。”
你说。
我买了各阶段的玩具供他玩乐，但他对给小小孩玩的玩具不感兴趣，反而对较复杂的几何图形拼板、数字拼板感到好奇。
我喜欢具有益智效用的玩具，避免购买刀枪棍棒之类跟家里的玻璃柜过不去且只会助长暴力的东西。
我也不赞成把学习大事全部交给玩具，那是不负责任的。
孩子最需要的是引导、启发、示范、解说，大人若愿意做他的导游，生活中处处都有比玩具好玩几十倍的事物可供学习，不必花一堆钱买冷冰冰的玩具。
譬如：认识蔬菜水果，只要拨出一些雅量，把冰箱内的苹果、香蕉、木瓜、番石榴……取出放在地上，供他戳、捏、咬、抓、摔，即可达到综合学习的效果，比买图片、塑料水果，再教他“苹果是红的”
“香蕉是甜的”
“番石榴是硬的”
真实。
再说，若把“时间”
因素加进来，苹果不一定是红的，香蕉不见得甜，番石榴有可能很软。
妈妈亲自带与托予保姆最大的不同在于教导与唱游，妈妈像矿脉，要时间有时间、要耐心有耐心、要爱有爱，一切都是免费的。
妈妈会把握生活中的机会教育与随机学习，源源不绝地供给一个以丰沛的热情想要认识这个世界的小小孩。
我收集日用品的空罐、空瓶（如优酪乳、洗发精、酵素、沐浴精……），洗净后当作小家伙的洗澡玩具。
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