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清晨，薄雾还未从青平古镇的河面上完全散去，八位嘉宾已被召集到客栈临水的小院里。
节目组导演笑眯眯地宣布了今日的特殊任务。
“各位老师，经过两天的沉浸体验，相信大家对评弹和昆曲都有了更深的感受。
今天，需要你们深入古镇，寻找四位隐于市井的民间艺人。”
导演递上一个信封，“这里是线索。
她们分别是：一位能绣出昆曲戏服上‘补子’绝活的绣娘，一位能用琵琶弹奏出古镇四季变迁的老乐师，一位擅长制作昆笛的匠人，以及一位曾红极一时、如今深居简出的评弹‘响档’（名角）。
请说服她们，参与今晚在戏楼举办的汇报演出。”
任务一出，众人既觉意外又感兴奋。
这无疑是让她们更深入地触摸这座古镇的文化脉络。
“分组的话，”
导演继续道，“就按照评弹组和昆曲组来吧，每组寻找两位艺人。
评弹组负责老乐师和评弹响档；昆曲组负责绣娘和制笛师。
线索需要你们自己解读。”
两组立刻围拢，拆开信封。
评弹组的线索是：
1.老乐师：“琴音绕梁三日，四季在心弦。”
附一张模糊的老照片，背景似是一座石桥，桥洞下有鸭子游过。
2.评弹响档：“一曲描金凤，何处觅丹青？”
附一张褪色的戏报一角，印着“金凤”
字样，表演者名字处模糊不清。
昆曲组的线索是：
1.绣娘：“针下百花开，衣上春秋来。”
附一片极其精致的刺绣小样，图案是昆曲《牡丹亭》中经典的蝶恋花图样。
2.制笛师：“竹鸣引鸾凤，清音渡寒潭。”
附一小截打磨光滑的竹管，散发着淡淡清香。
“四季在心弦？琴音绕梁？”
林疏月沉吟，“可能是指这位老乐师的琵琶曲里包含了四季的意境？石桥鸭子……青平古镇这样的石桥可不少。”
程黎抢答：“我知道！
‘描金凤’是评弹经典曲目！
‘何处觅丹青’……是不是和画画有关？或者叫‘丹青’的人？”
另一边，昆曲组也在分析。
沈依澜拿起那片蝶恋花刺绣：“绣工极好，非一日之功。
‘衣上春秋’，可能指她绣的戏服能演绎故事。”
顾砚秋指尖拂过那截竹管：“竹鸣鸾凤，形容笛音美妙。
渡寒潭……青平古镇西面好像有个地方叫碧竹潭。”
许南星点头：“制笛师很可能住在靠近竹林和有水的地方。”
目标大致清晰，两组即刻出发。
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