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[9]艾尔曼：《从理学到朴学——中华帝国晚期思想与社会变化面面观》，48页。
[10]杨念群：《儒学地域化的近代形态——三大知识群体互动的比较研究》，323、324页。
[11]冯自由：《刘光汉事略补述》，见《革命逸史》，第三集，186页，北京，中华书局，1981。
[12]章太炎：《与刘光汉书二》，见《遗书》，20页。
[13]谭嗣同：《报贝元征》，见《谭嗣同全集》，208页，北京，中华书局，1981。
[14]梁启超：《变法通议·论科举》，《饮冰室合集》，第一册，27页，上海，中华书局，1936。
[15]商衍鎏：《清代科举考试述录》，北京，生活·读书·新知三联书店，1958，第65页。
[16]《宣统元年教育统计图表》，转引自桑兵：《晚清学堂学生与社会变迁》，145页，上海，学林出版社，1995。
[17]1905年清帝谕立停科举以广学校，其中有言：“总之学堂本古学校之制，其奖励出身亦与科举无异。”
见舒新城编：《中国近代教育史资料》，上册，66页，北京，人民教育出版社，1961。
[18]梁启超：《清代学术概论》，见《梁启超论清学史二种》，80页。
[19]参见杨国强：《清末新政：历史进化中的社会圮塌》，载《史林》，1997年第3期。
[20]尹炎武：《刘师培外传》，见《遗书》，17页。
[21]参见王瑜主编：《扬州历代名人·朴学大师刘师培》，244页，南京，江苏古籍出版社，1992。
[22]陶成章：《浙案纪略》，见《中国近代史资料丛刊·辛亥革命（三）》，48页，上海，上海人民出版社，1957。
[23]刘富曾：《亡侄师培墓志铭》，见《遗书》，第16页。
[24]刘家祖屋为扬州青溪旧屋。
[25]光汉：《甲辰年自述诗》，载《警钟日报》，1904-9-7。
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