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第一节远端学校基本情况
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一、参加远程植入式教学的学校（小学）情况
（一）参加远程植入式教学的学校名单
本调查从四川、江西两个省12个县开展远程植入式教学项目学校中随机抽取12所学校，并抽取这些学校的校长、中层干部、一至六年级教师和技术教师，共计280人，具体情况见表6-1和表6-2。
表6-1样本学校及样本量
续表
表6-2校长、中层干部、教师和技术教师数量
（二）学校参加远程植入式教学的时间
调查结果显示，96.4%的学校参加远程植入式教学不足3年。
（见表6-3）
表6-3学校参加远程植入式教学的时间
续表
（三）学校参加远程植入式教学的年级情况
调查结果显示，小学各个年级都参加了远程植入式教学，其中一、二年级最多，占到40.7%。
（见表6-4）
表6-4学校参加远程植入式教学的年级情况
（四）学校开设课程情况
从远端学校参加调查的人员的授课情况中，我们可以推断出远端学校开设的学科课程情况。
调查结果显示，远端学校主要开设了语文和数学。
其中，42.9%的小学开设了语文；40.7%的小学开设了数；只有11.4%的学校开设了英语。
（见表6-5）
表6-5远端学校参加调查的人员的授课情况
续表
二、参加远程直播教学的学校（普通高中）情况
（一）参加远程直播教学的学校总体情况
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